8.1—中考八年级道德与法治上册复习指南考纲要点.docVIP

中考范围三｜｜ 2020 年道德与法治中考复习指南考点 八年级道德与法治上册复习检查纲目 第一课 丰富的社会生活 个人与社会的关系是怎样的？（具体详见P4-5） 1）个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。 2）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2. 我们青少年养成亲社会行为有哪些重要意义？（具体详见 P8） 1）青少年处于走向社会的 关键时期 ，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 2）有利于 我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）只有主动关心社会，积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现自己的 人生价值 。 3. 我们青少年应如何养成亲社会行为？（ 抓住“三要” ，具体详见 P8） 1）要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。 2）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 3）要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课 网络生活新空间 1. 我们青少年应如何正确认识网络？或为什么说网络是把双刃剑？（具体详 见 P10-16 ） 1）网络丰富日常生活： ①网络让我们日常生活的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们生活变得更加便利和丰富多彩。 2）网络推动社会进步： ①为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治进步。③网络 为文化传播和科技创新搭建新平台（具体详见P12-13 ）。 3）网络存在消极影响 ( 弊端 ) ：① 网络信息良莠不齐 。一些虚假的、不良的信息歪曲事实、 误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。② 沉迷于网络， 影响学习、工作和生活 。③ 个人隐私容易被侵 犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困 扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 （具体详见 P15-16 ） 2. 我们青少年如何理性参与网络生活？或青少年应如何合理运用网络？ （具体详见 P17-19 ） 1）我们要 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2）我们要 注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。 3）我们 要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 1 4）我们要 自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 5）我们要 在网络上传播正能量。 我们应怎样传播网络正能量？（具体详见 P19-20 ）（1）我们要 充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （ 2）我们要 在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同 培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 第三课 社会生活离不开规则 1. 我们的生活为什么需要社会秩序？（ 即社会秩序的作用或重要性，具体详见 P23） 1）社会正常运行需要秩序。 2）社会秩序是人民安居乐业的保障。 3）社会秩序营造良好的社会环境。 2. 社会规则具有哪些重要作用？（具体详见 P25） 1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，并处理好与他人社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 3. 自由与规则的关系是怎样的？或如何看待自由与规则的关系？（具体详见 P27-28 ） ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约 束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不 越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 我们应如何自觉遵守规则？（具体详见P28-29 ） （1）遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则， 既需要监督、 提醒、奖惩等外在约束， 即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习 惯，做到自觉遵守规则。 2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。 我们每个人应该怎样维护规则 ? （具体详见 P30） 我们要坚定维护规则，一方面 要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面 要在保护自身安全的 前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 规则为什么要不断改进？（ 具体详见 P31）因为规则不是一成不变的： （1）随着社会发展和社会生活的变迁一些原来没有