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八级班主任家访工作总结（共6篇） 第1篇：八级家访工作总结八年级家访工作总结家访工作是学校教学工作的一个重要组成部分，要搞好教学工作，一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到目的。金秋时节，在学校的统一部署下，各个年级进行了家访活动。我们八年级中考科目的全体老师也进行了三天的家访。走村入户，分组行动，克服种种困难，完成了这次家访任务。家访前，我们制定了详细的家访方案，确定这次家访的主要内容和路线。第一天，我们全体老师一起行动，摸黑前行，完成10名学生的家访任务，第二、三天，我们分成二组，分头家访。三天时间，我们走遍了班级45位学生的家，完成了这次的家访任务。家访结束了，但家访中发现了不少的问题，很值得我们深思，也等着我们去解决。那么家访中发现了那些问题呢？我们总结如下：1、通过家访，我们发现学_成绩比较优秀的学生，学_都比较主动，家长也比较重视。有一部分家长周末把学生送到了补_班，进行补缺补漏。但也有一小部分优生，他们回到家的第一件事就是看电视或玩手机，特别是到了周末，基本上是把学_去丢在一边。而那写学困生，即使在周一到周五上课期间，回到家，也是没有学_，或是玩手机，或是看电视等。2、这次家访，我们也发现多数家长的综合素质还不高，他们不懂得如何引导孩子学_，在孩子学_方面，方法单一，简单粗暴。没有和孩子进行有效的沟通，了解孩子学_上存在的问题，就一味责备孩子。缺乏学，心理学的理论知识。还有一部分家长则是对孩子的学_漠不关心，只是简单问一问学生，作业完成了吗？然后就没了，忙自己的事去了。至于孩子学_成绩怎样，也不会关心。直到我们家访到他家，告诉他才知道。3、还有一部分学生家长白天工作，晚上很晚才下班，回到家中孩子都已经睡了。因此，也无暇顾及孩子的学_，白天也只能交由爷爷奶奶照顾。而爷爷奶奶都比较溺爱孙子，以致学生在学_上都比较松懈，成绩不理想。4、通过家访，我们还发现一些问题学生的家庭或多或少都出现了问题，或是单亲，或是家长间闹矛盾，或是学生是领养的等等，各种各样的问题对学生的影响很大。家访中，家长也对我们学校和老师提出了一些建议，总结如下： 1、首先，家长提得最多的是加强家校的联系，建议老师能都和家长交流，让他们能及时了解孩子的学_情况，以便帮助孩子更好的学_。2、不少家长希望老师在课堂上，能多提问，多关注他们的子女。特别是不够主动发言的学生，多鼓励，多提问。3、关于课后延迟的问题，有家长提出，学生一整天都在学校学_，会不会太累。特别是八年级，中午，下午延迟课，还有晚自修，他们只剩下中午和傍晚吃饭的时间才能休息。希望学校考虑一下。一次的家访，拉近了学校老师和家长之间的距离，增进了彼此间的了解。这将对我们在今后的教学中起到重要的作用。让我们能更好的做到因材施教，帮助学生更好的学_。第2篇：八年级班主任家访手记（推荐）八年级班主任家访手记简文中学刘洋蓦然回首，我已担任了五六年的班主任工作。这些年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；这些年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到目的。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。我家访的 1对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给予“温暖”，多给差生家长“报喜”。有一个学生是从城里来的，学_很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。我多次和家长反映这一情况，但“棍棒”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个“双差生”的闪光点。他喜欢体育，在班上组织能力很强。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：“请不要误会，我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表