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儿童神经心理发育及评价 （讲课人：李磊） 一、感知觉发育 感知（ sensation and perception 照顾婴儿的行为本身就对婴儿的视、  ） 在婴儿神经心理发育过程中感知是一个基本的心理过程。 听、嗅、味和触觉提供了刺激， 所有这些刺激在婴儿的认知发育中 起重要作用。 视觉刺激在儿童与其环境联系中可提供重要信息，学习过程中约 70%的信息来源于视觉。因此视 感知的发展在婴儿早期发展中占重要地位。 新生儿出生时鼓室没有空气， 所以听力低下， 听觉阈限高于 成人 10～20 分贝。生后 3～ 7 天听觉敏锐度有很大提高。婴儿视听感知发展程序见表 2-2-1 。正常儿童 的听觉强度为 0～20 分贝。如果听觉强度在 20～ 40 分贝为轻度听觉障碍， 40～ 60 分贝为中度听觉障碍，60～ 80 分贝为重度听觉障碍， 大于 80 分贝为极重度听觉障碍。 应早期发现儿童先天和后天性听觉障碍， 并及时进行听力语言康复。 表 1 婴儿视听感知发展程序 月龄 视感知发展 听感知发展 1 月 短暂注视 对铃声有反应 2 月 目光跟随物体移动 90° 区别笛声和铃声 4 月 目光跟随物体移动 180° 听悦耳声音时微笑 6 月 目光跟随落地物体 对母亲语音有反应 9 月 长时间看远处人物的移动 可迅速、直接地寻找声源 12 月 偏爱注视小物品 听懂自己的名字，对声音的反 应可以