四年级科学的教学总结（通用5篇）.docx

四年级科学的教学总结（通用5篇） 第 PAGE \* Arabic 1 页 四年级科学的教学总结（通用5篇） 四年级科学的教学总结1 科学课历来被学生视为副科，在学校的教学中也不被重视，学生虽然有较为浓厚的学习兴趣，但是受时间所限和主科老师的教育和影响，学习效果却很是不理想。对既担任主科教学又任科学教学的我来说，处理好这一关系事关科学教学的好坏。因此，我特别对本学期的科学教学工作详细的总结如下： 一、深入了解学生科学学情。 四年级学生学习了科学课已经有一年半时间，并且有浓厚的学习兴趣，他们不能学好这门课原因是多方面的主要有以下几点原因 1、家长不重视，有些家长看学生成绩只看语数两门的分数，其他的学科都是旁之若鹜。 2、学生学习感到困难。一部分学困生在理解某些深层次的问题时，难以理解，造成了学习的困难，对学习失去了自信心。 3、作业太多，课外实践没有时间，精力持之以恒方面做不好。 4、上课时老师的原因，老师只是为了对他们讲解知识，对课中实验、相关问题不理会，学生失去去了兴趣。要学好这门课，特别是在上有分组实验的课时，我往往采取让学生自己先来谈谈对实验结果有什么预测，自己是怎样的认识。这样上起课来，就更有针对性，这样上起课时来心里更有数。知道了哪些地方要重点讲，哪些地方要作为难点突破。 二、精心备好每节课。 在深入了解学情的基础上，我精心备好每一节课。在备课上我是这样做的：