真理诞生于一百个问号之.docxVIP

课 题 课 型 第五单元《真理诞生于一百个问号之后》 精读课文 第二课时 教材简 析 教学目 标 教学重 点 教学难 点 课前准 备 教学过 程  课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理 知识与能力 1、会写 5 个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。 2、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。 3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 过程与方法 教师用有关气球的谜语导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，体会孩子们的童真。本课采用合作学习为主的教学方法。 情感、态度、价值观 1、是让学生了解科学发现的一般规律──“真理诞生于一百个问号之后” ，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学 精神； 2、是学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。 1、会写 5 个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。 3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发