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班级年度总结
班级年度总结 8 篇
班级年度总结篇 1
我班由托班,升入了小班, 经过一个学期的共同生活, 我班
的孩子在生活能力方面养成了良好的进餐习惯, 用餐时知道要安
静,不能讲话,大部分幼儿能端正的坐着吃饭、 餐后会用餐巾擦
嘴,睡觉起来或小便后会自己塞裤子, 洗手时会用正确的方法卷
袖子。在学习方面:宝宝们都能听懂普通话,用普通话交流,喜
欢听故事,语言发展较好。 运动方面,通过各种目标的游戏活动,
发展了幼儿的走、跑、 跳等基本动作的协调性, 孩子的参与积极
性也有了提高,喜欢动脑筋,观察表达能力都比平行班级突出。
一、下面介绍一下从九月到一月的具体的内容:
9 月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动,包括玩具真
好玩,饭菜真好吃,我的好朋友等。
10 月份开展了“小小的我”的主题,期间孩子们的智慧的
火花时有闪现, 在小手本领大, 我的眼睛亮, 香香的和臭臭的中,
-1-
孩子们找到的东西让我们老师也惊叹不已, 不仅孩子们观察能力
得到了锻炼,还丰富了孩子的知识与语言。
11 月份开展“好吃的水果”的主题活动,可以看出孩子对
日常生活中事物的留心程度, 通过分支我知道的水果, 水果变变
变,水果沙拉真好吃来提高孩子的语言表达能力,用一个、两个
形容词来形容水果, 可以从它的外型、 颜色、气味等方面来描述。
12 月份是“可爱的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦
东新区开课的活动, 我们采用分组教学的方式, 一组对个别领导
和全园教师试教, 一组对外开课。 我们班的每一个孩子都有他们
展示锻炼的机会, 而且分组教学其实是增加了教师的工作量, 原
本上一次课, 可现在要上两次课了, 但确实分组教学的效果是比
较好的, 因为每一个孩子都得到了锻炼的机会, 教师也能关注到
原本不太爱发言的孩子。
二、班级重点工作介绍。
(一)生活能力,习惯的养成(收玩具、倾听) 。
1、幼儿园:洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。
2、措施:用儿歌的形式教方法; 多练;表扬“我的本领大”。
(二)语言表达能力。
幼儿园:儿歌、故事上;语言角;晚托班;海鸥之星:家里
的儿歌准备,讲述内容准备。
-2 -
(三)主题活动:
1、发展幼儿的综合能力与生活相结合; 培养孩子的观察力,
表达能力,学习主动性。思维能力。幼儿与家长共同找资料:可
以是图、书、广告纸、照
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