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一等奖作品 考查求不规则物体体积方法，培养学生空间观念、估计能力和推理能力。 将梨放入盛满水的容器中（如下图） ，估计梨的体积大约是（ ）cm3。 （容器的厚度忽略不计） 放入梨前 放入梨后 2．考查学生画线段图和分数解决问题，培养学生几何直观、应用意识和模型思想。 明明看一本书，第一天看了全书的 1 ，第二天看了全书的 3 ，还剩 45 页没 4 8 有看，这本书一共多少页？ （ 1）请在图上表示出“第二天看的 3 ”和“剩下的 45 页”。 第一天看了全书的  8 1 4 ？页 （ 2）根据线段图，列式计算并解答。 【金家漕小学：朱军 】 (图 1) 1 【下应中心小学：柴科杰】 一、选择题： 1、下列图形的周长不能用（ 6+9）× 2 来计算的是（ ）。 A B C D （考察学生对周长概念的理解，以及观察比较能力。 ） 2、下列立体图形的体积能用公式 V=Sh 来计算的是（ ）。 A B C D （考察学生对体积公式 V=Sh 的理解情况，以及空间观察能力。 ） 二、填空题： 1、 0.00?? 02012÷ 0.00?? 04＝ （ ） 10 个 0 10 个 0 （考察学生对小数除法计算法则的理解， 以及解题的关键步骤： 按商不变性质将 除数转化为整数。部分学生可能会转化成这样做： 2012÷4=503） 2 2、如右图，将一条长 10 厘米的线段 AB，绕点