变量-授课教师：黄华.docxVIP

课题：§ 14.1.1 变量 授课教师：黄华 教材：义务教育课程标准实验教科书 数学 八年级 上册 【教学目标】 1．通过丰富的问题情境，感受不同事物的变化的过程，了解常量和变量的 概念，并能从具体问题情境中正确识别常量和变量； 2．经历常量和变量概念的形成过程，体验由特殊到一般，由具体到抽象的 思维方法，为后续函数的学习奠定基础； 3．经过对实际问题的问题中的数量关系和变化规律的探究，进一步认识到 数学与生活的密切联系， 体验到数学活动充满探索与创造， 从而进一步激发学好 数学的热情。 【教学重点】 感受不同事物的变化的过程和概念的形成过程。 【教学难点】 对不同事物变化过程的认识。 【教学方法】 学生的学法以自主探究与合作交流为主， 通过小组合作理解常量和变量的含义，体验数学活动充满探索与创造。 教师采用师生互动探究式教学， 借助学生熟悉的生活实例， 引领学生经历从 具体实例中抽象出常量、变量的过程， 并会正确列出关系式， 初步感知抽象的函 数知识，为后续学习奠定基础。 【教学手段】 多媒体辅助教学 【教学过程】 一、导入新课 学生观看国庆升旗仪式视频， 通过互动感知生活中处处有一个量随着另一个变化而变化的现象。结合视频，导入函数，引入课题。 （意图：通过升旗时激动人心的场面及教师精炼的导语， 唤起学生的好奇心，求知欲，为新课学习营造良好的氛围。 ） 二、探究新知 1．实例探