在湖中沐浴美、感受美、品读美 .pdfVIP

在湖中沐浴美、感受美、品读美 —— 《湖》教学课例 教学目标： 1、学会 6 个生字，会认7 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、通过朗读课文感悟湖的美，训练学生的想象能力和语感， 培养学生观察事物的兴趣。 教学重点： 1、朗读课文的前两部分，体会湖水的美和语言文字的美。 2、识字写字。 教学难点： 1、仿照课文想象说话。 2、书写“追”、“野”。 教学准备： 课件、字卡、词卡 学生查找有关湖的资料。 教学课时：3 课时 第一课时：初读课文，学习四个生字。 教学过程：（略） 1 第二课时 教学过程： 一、范读课文，导入情境 1、师：有这样一个美丽的地方，湖水清清亮亮，湖边绿树环 绕（演示课件）。现在，我们再次来到了湖边，让我们细细地欣赏 这里的美景吧！播放音乐，范读全文。 2、师：你们对这个湖有怎样的感受？（指名交流）