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人 教 版 数 学 二 年 级 上 学 期
期 末 测 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共21分)
1.填上合适的单位名称。
床长2( ) 数学书长21( )
2. 计算出24的乘法口诀是( ),这句口诀的两个乘数是( )和( )。
3.分针从“12”走到“3”,经过了( )分;时针从“3”走到“12”,经过了( )小时。
4.( )里最大能填几?
( )×6<36 5×9 >( ) 30>6×( )
5.在○里填上“+、-、×、>、<或=”。
3○9=27 2×4○4×3 15+10○15 2×2○2+2
6.把一个角的两边延长,这个角的大小( )。
7.一只小狗4条腿,5只小狗( )条腿,9只小狗( )条腿。
8.用1,2,3可以组成( )个不同的两位数,用最大的两位数减去最小的两位数结果是( )。
9.5个6相加和是( ),两个乘数都是5,积是( )。
二、仔细推敲,正确判断。(对的打“√”,错的打“×”)(5分)
1.数学书封面的直角比三角尺上的直角大。 ( )
2.小明从直尺的刻度“3”画到刻度“8”,一共画了8厘米。( )
3.用一幅三角尺可以拼出一个钝角。 ( )
4.从不同方向观察 ,看到的形状可能是长方形。 ( )
5.一个三角板有一个直角,两个锐角。 ( )
三、反复比较,精心选择。(将正确答案的序号填在括号内)。(5分)
1.下图中,( )是角。
A. B. C.
2.右图中 ,有( )条线段。
A.1 B.2 C.3
3.计算3×8应想的乘法口诀是( )。
A.三八二十四 B.三八二十 C.四六二十四
4.时针指在5和6之间,分针指着6,这时的时间是( )。
A.6:30 B.6:00 C.5:30
5.3个5相加,列成算式是( )。
A.3+3+3 B.5+5+5+5+5 C.3×5
四、慎重审题,巧思妙算。(31分)
1.直接写得数。(每题1分,共15分)
2×5= 3×7= 27+30= 3×5= 16+4=
2×8= 4×3= 6×7= 7×8= 9×2=
5×9 = 7×4= 3×9+9= 4×3-4= 6×4-4=
2.用竖式计算。(每题4分,共16分)
14+36+17= 32+18-17=
37-18+13= 87-15-23=
五、认真审题,巧手绘制。(10分)
1.画出比3厘米长1厘米的线段,并标出线段的长度。(3分)
2.用自己喜欢的方式表示算式4×3+1的意思。(4分)
3. 任意画一个钝角,并写出角的各部分名称。(3分)
六、观察思考,动手操作。(12分)
1.他们都在观察汽车,分别看到了什么?请你连一连。(6分)
2. 3×5=?圈一圈,填一填。(6分)
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
3×5=3×□+3
七、走进生活,解决问题。(17分)
1.李阿姨带了95元,买了一件上衣用了77元,又买了一双手套,还剩下3元,一双手套多少钱?
2.小明有35张邮票,比小红多17张邮票,两人一共有多少张邮票?
3. 小熊? ?? 玩具手枪? ???? 积木
每个5元? ?? ? ? 每把4元? ???? ? 每套8元
买了3套积木一共用去多少元?
请你提出一个能用乘法解决的数学问题,并解答。?
附加题。(10分)
四个小朋友,每两个人握1次手,四个人一共
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