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- 2020-12-17 发布于天津
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语文课程标准中对文章语言阅读及考查的要求是品味作品中富有表现力的语言能在通读文本的基础上体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用一从用词的角度赏析一般可从动词形容词副词叠词成语等入手动词能准确地抓住事物的动态形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态副词则强调了所要描写事物的特点叠词则增添语言的音韵美特别要注意词语感情色彩发生变化的词语对这些关键性词语的赏析准确到位了也就完成了对句子的语言赏析例鲁迅的从百草园到三味书屋中扫开一块雪露出地面用一枝短棒支起一面大的竹筛来下面撒些秕谷棒上系一条长
语文课程标准》中对文章语言阅读及考查的要求是:
品味作品
中富有表现力的语言, 能在通读文本的基础上, 体味和推敲重要词句 在具体语言环境中的意义和作用。 ”
一、 从用词的角度赏析
一般可从 动词、形容词、副词、叠词、成语 等入手。(动词能准确 地抓住事物的动态;形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状 态;副词则强调了所要描写事物的特点;叠词则增添语言的音韵美。 特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。 )对这些关键性词语的赏 析准确、到位了,也就完成了对句子的语言赏析。
例 1:
鲁迅的《从百草园到三味书屋》中: “扫开一块雪,露出地面,用 一枝短棒支起一面大的竹筛来, 下面撒些秕谷, 棒
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