4最新河南招教,案例分析题目集锦60套 .pdfVIP

1. 2016 年河南省郑州市郑东新区、中原区 淘淘好奇心强但对上课没兴趣的个性特点 消极懈怠。当班上一名学生突发疾病时，由 务中的故意或者重大过失造成的学生伤害 李老师非常热爱自己的工作，为了做好本职 进行了有针对性的个别教学。这是李老师遵 于他没有及时处理，致使该患病学生因贻误 事故，学校赔偿后可向有关责任人员追偿。 工作，她不断提高自己的理论素养，改进教 循爱岗敬业的师德规范的体现。 最佳治疗时机而造成视力严重下降。学校也 本案例中，学校应当依法承担相应的责任， 学方法。在日常教学中，她关心每一位幼儿 （3 ）教书育人的教师职业道德规范要求教 为此没有同意其报考研究生。 同时学校对丁老师有追偿权。 的成长，也能针对不同幼儿的发展特点因人 师在教学中能对学生循循善诱，诲人不倦， 请运用教育法规知识对该案例进行分析。 施教。淘淘是个有思想、有个性的小朋友， 因材施教。案例中李老师关心每一位幼儿的 教育政策法规：《中华人民共和国教师 3. 2016 年河南省郑州市郑东新区、中原区 可就是在教学活动中注意力不集中，也不愿 成长，针对不同幼儿的发展特点因人施教。 法》教师的权力与义务 P625 有关研究表明：在学习英语的过程中，词汇 意上课。于是李老师就利用其好奇心特别强 即遵循了这一师德规范。 答案：（1 ）根据《中华人民共和国教师法》 量的多少明显影响到阅读能力的高低。但是 的特点，通过课前与小朋友做游戏来吸引淘 （4 ）为人师表的教师职业道德规范要求教 第三十九条规定，教师对学校或者其他教育 当掌握的词汇量达到 3500 ～4500 的时候， 淘的注意力，当淘淘加入到游戏活动中时， 师尊重家长。在处理与家长关系时，主动与 机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其 就会出现约 8 个月左右的滞留时间；达到 就及时在班上表扬了淘淘。由此吸引了他的 学生家长联系，认真听取家长的意见和建 他教育机构作出的处理不服的，可以向教育 6500 ～7500 时，就会出现约 12 个月左右 注意力，激发了他上课的兴趣。为了促使家 议，尊重学生家长的人格等。案例中李老师 行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接 的滞留时间；当词汇量达到了 9500 ～10500 园教育同步，她主动与家长沟通，虚心接受 为了促使家园教育同步，主动与家长沟通， 到申诉的三十日内，作出处理。案例中，丁 的时候，平均滞留约 18 个月。也有人曾经 家长提出的合理化建议。由于工作成绩突 虚心接受家长提出的合理性建议。即遵循了 老师为了备考研究生，向学校申请辞掉班主 研究收发电报中动作技能的进步，结果发 出，李老师多次被评为幼儿园优秀教师。 这一师德规范。 任工作，学校没有批准他的申请。丁老师可 现，在收发报练习 15 ～28 天之间，成绩一 请运用教师职业道德知识对该案例进行分 （5 ）关爱学生的教师职业道德规范要求教 以提出申诉，但不应该对班主任工作消极懈 度停顿下来，虽有练习，但成绩却不见提高 析。 师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等 怠。 甚至下滑。 师德：终身学习、爱岗敬业、教书育人、 公正对待学生。关爱学生的范围是全体学 （2 ）①案例中班主任丁老师的行为是不作 请运用心理学知识对该案例进行分析。 为人师表、关爱学生 p578 生，关键是做到对学生平等公正。案例中李 为侵权行为，不作为侵权行为是指行为人以 教育心理学：练习曲线、高原反应 答案：（1 ）终身学习是教师在处理其与自 老师关心每一位幼儿的成长，对不认真听 一定的不作为致人损害的行为。根据我国 P450 己发展的关系时所应遵循的原则要求。案例