乡镇中心学校先进事迹学习材料.docxVIP

乡镇中心学校先进事迹材料 乡镇中心学校先进事迹材料 镇是一具高寒边远乡镇， 教育基础相对照较薄弱， 办学条件差、 学生入学难向来困扰着龙坪教育的进展。 ** 镇中心学校以 “一切为了学生办教育 ”为目标，克难勇进， 改革创新， 在解 “三难 ”和提高教育教学水平上做了大量有益的工作， 为学生营造了一具良好的学习和日 子环境，让学生在学校学得好，吃得好，玩得好。让他们感到学校有家的温馨，也能得到父 母般的关爱。 一、着力营造优越的环境，让学生在学校有 “家 ”的感受 在 ** 小学，镇中心学校投入 20 余万元建设了运动场、花园、学生餐厅、水塔，对校舍实行 “三新 ”建设，对师生住房进行了 装修，整个校园达到 “新”、“美 ”，成为一所花园式学校。 自 2005 年始，学校实行学生吃饭 “排 餐制 ”，家长轮流作庄，学生顿顿吃席，完全告别喝稀粥、吃冷菜的时代，师生日子达到舒 适，安全，这一做法得到各级领导和全社会的关注和好评。今年 6 月 27 日，县教育局机关 30 多名党员来到 ** 小学，学校良好的办学条件、优美的校园环境、齐全的教学日子设施、 科学的教学治理、 优良的服务意识、 足踏实地的工作作风， 生动地展示了保康山区教育事业 的进展速度和办学水平。 许多党员干部是第一次来参观学习， 对边远高寒地点的村小办得好 感到特别惊奇， 无别赞扬，纷纷表示别虚此行，使他们受到了一次心灵和精神的洗礼。据 了解，基层学校提供这么大规模的学习场所在保康县尚属首例。 在 ** 小学，学校想尽方法， 解决学生吃饭咨询题，利用门卫房为学生加工热菜，实行学生就餐 “票餐制 ”，幸免学生吃冷 菜、坏菜。去年中心学校协调好相关农户，完成了征地工作，并拆除了原有厕所，投资 10 万元征地新建了厕所。今春投资 25 万元完成学生食堂建设，秋季，可投入使用，完全解决 了学生吃饭难的咨询题。 我们在抓好学校新建工作的并且， 坚持搞好房屋设施的改造和维修， 近两年来， 我们投入 6 万余元对中心学校、 ** 小学楼顶加盖了防水层，解决了学校屋顶渗水咨询题，投入 4 万多 元对各学校供水管道进行了更换和维修， 每一学期对学校照明电路进行一次全面的检修， 保 证学校正常、安全用电。 二、紧密关注学生身心健康，让学生在学校有 “爱 ”的温暖 镇贫困学生较多， 入学难是多年来困扰教育进展的一大痼疾。为切实解决贫困学生入学， ** 镇中心学校多方奔走呼吁， 争取支持援助， 使大批贫困学生得以入学就读。 三是联系社 会救助：一是争取部门救助，一年来，清华大学、康明斯、卡蒂诺、 ** 集团等共捐赠救助资 金近 1 万元，使 50 余名贫困生受益；并且，县直各部门也赋予了大力救助，县建设局、新 华书店、农业局、畜牧局、烟草局等单位共捐赠救助金约 9000 元，救助贫困生 40 余人。二 是与 ** 公司取得联系，救助了中小学贫困生 11 人；另外，我们还与《 ** 晚报》取得联系， 刊发了《孤苦的孩子早当家》一文，介绍了乔家群、姜金龟、刘琴等三名矿难遗孤的事迹， 他们的事迹见报后， 马上受到了社会的广泛关注， ** 市富跃实业有限公司总经理林华书等人 与他们结成对子，进行 “一对一 ”帮辅，一年来，累计救助资金 7100 元（别含货物） 。 四是发动干部职工，结对子献爱心。今年，全镇党员干部主动与贫困农户家庭结成对子， 帮抚贫困生， 普通教职工也各自确定了帮抚对象， 一年来， 共捐赠现金 3000 余元，衣物 100 余件，米面近 1000 斤，使 100 多名贫困学生受到救助。 ** 镇是一具外出务工劳力比例比较高的乡镇， “留守生 ”也就比较多，这是一具特殊群体， 也就需要我们给一份特殊的关爱。 一是建立健全 “留守生 ”档案，今年，我们层层调查摸底， 建立了一套完整的 “留守生 ”档案， 为跟踪辅导提供了准确依据；二是建立 “留守生 ”心理辅导站，由政教主任冯宝华任组长，定 期举办 “留守生 ”说座，解答他们心理方面的困惑。三是举办了一期 “留守生 ”征文活动，这次活动，给他们提供了一具抒发、 交流情感的平台， 使他们的心理压力得到了一定程度的缓解， 我们还择优推举了 8 名同学的优秀作品，参加省级征文比赛。 三、全面提升教育教学水平，让学生在学校有收获的欢跃 为保证学生在学校学得好， 我们加大了教学治理和教学研究力度， 为教师提供教职工教学 研究平台，鼓舞教师参加教学研究活动，取得了较好的收效。 一是深入开展 “课改状态下的全员炼课 ”活动。去秋，中心学校在县教育室的具体指导下， 制订了《课改状态下的全员炼课方案》 ，该方案去年十月在后坪召开的全县教学工作会议上 进行了交流，得到了与会教师的好评。学校按照方案布置，仔细开展了 “典型引路，范例切