长亭送别-教案.pdfVIP

长亭送别 学习目标 （一）德育目标 认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生 观和爱 观。 （二）能力目标 1．把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。 2．体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。 （三）知识目标 1．进一步了解元杂剧的特点与成就。 2．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。 学习重点 把握、鉴赏女主人公的艺术形象，鉴赏剧作曲词的音韵美和体会其 情景交融的艺术境界。 学习难点 在疏理剧情的基础上，重点赏读若干支曲词，通过诵读、比较，让学 生掌握有关知识，进行文学鉴赏的训练。 教学安排： 三教时 教学过程 第一教时 教学要点： 1 了解《西厢记》以及作者王实甫，初步感知“长亭送别”的相关 节以及 崔莺莺的人物形象。 一． 导入 １．有一部戏曲演了几百年仍长盛不衰，剧中的故事流传了几百年， 至今读来仍让后人柔肠百转，难以释怀，这就是王实甫的《西厢记》。 板书：西厢记 王实甫 ２．《西厢记》和王实甫 王实甫，名德信，字实甫。大都（北京）人，元代著名杂剧作家。所作杂 剧 14 种，现仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《 吕蒙正 风雪破窑记》三种。 板书：元代杂剧家 《西厢记》前身是《西厢记诸宫调》，故事来源于唐元稹的小说《莺莺传》 （又名《会真记》）。这三部书的区别是：《会真记》叙述少女崔莺莺和书 生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。莺莺的悲剧形象概括了中国历 史上受封建礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的共同命运。 《西厢记诸宫调》摒弃了《会真记》的悲剧结尾，以张生和崔莺莺双双 私奔团圆作为结尾，剧中人物也更显个性化，比如崔母，完全是一个 封建势力的维护者，成为崔张婚姻的直接障碍，崔莺莺，则成为了一 个封建婚姻的反抗者。《会真记》和《西厢记诸宫调》为后来王实甫《西 厢记》的创作提供了新的基础。 《西厢记》中的女主人公崔莺莺是宰相家的千金小姐，一次偶然的机 会，她遇见了白衣秀才张珙，拥有高贵地位的宰相千金与书剑飘零 的布衣书生一见钟情，他们以清风明月为证，私定终身。但这却让崔 2 莺莺的母亲恼怒不已，这种 门不当户不对的婚姻是她万万不能接受 的，她拿出家长的权威，以崔家三代不招白衣秀才为由，逼张生进京 赶考，中的状元才能成亲。莺莺无奈只得在长亭送别张生，此时此刻， 她会有怎样的一番滋味在心头呢？让我们来认识崔莺莺这位不同凡 响的女子，走进她复杂而微妙的内心世界。 板书： 前身金董解元《西厢记诸宫调》， 再前身唐代元缜《莺莺传》或《会真记》 二．听课文朗读，疏通文意 １．注意下面几个词语的读音 玉骢 cōng　　 迍 zhūn 迍　　金钏 cuàn　　 靥yè儿　　揾wèn　　挣zhèng 揣 chuài　　 谂 shěn 知　　玉醅 pēi　　 白泠líng 泠　罗帏wéi　 青鸾 lu án　 ２．整体把握 这折戏可以分为四个场面： 送别途中：【端正好】【滚绣球】【叨叨令】 长亭饯别 ：【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺篇】【满庭芳】【快活 三】【朝天子】 临别叮嘱：【四边静】【耍孩儿】【五煞】【四煞】【三煞】【二煞】 惜别目送：【一煞】【收尾】 3．学生朗读１－３、４－１１、１２－１７、１８－１９支曲词，教师在每次 朗读后介绍剧情，其他同学边听边勾画出表达莺映情感的重要词语。 剧情一：暮秋时节，一辆轻车驶向长亭，车上坐的正是相国千金崔莺 3 莺，面对满眼的秋色，想着即将远去的夫君，她不禁悲从中来。 剧情二：车到长亭，她有多少的话要对张生说，可有母亲和普济寺的 长老在场，她只能把情思埋在心里，视线却一直被张生所牵。 剧情三：母亲先行离开了，莺莺终于有了可以单独和张生在一起的短 暂时间，她可以一吐衷肠了。 剧情四：十里相送终有一别，望着张生渐渐远去的身影，莺莺心中的 愁苦有谁能知呢？ 4．整体把握崔莺莺的内心情感 我们读到的曲词是崔莺