关于动静结合写景物-动静结合的语句写景物..docVIP

动静结合写景物 在我们的生活中，有些景物看上去是静止不动的，如田野、山林、小桥、房屋等。我们说这些是处于静态的景物。有些景物看上去是活动、变化的，像飘游的云朵、飞翔的小鸟、 潺潺的流水、 招展的旗帜等。 我们说这些是处于动态的景物。 写景物，既要注意描绘静态的景物，还要写好动态的景物。 如何写处于静态的景物 ?一是要写得具体，即写出景物的位置、形状、大小、颜色等。二是要写得静中有动。有些景物长时间处于静止状态，缺少动感和活力，我们可以运用 拟人或比喻的手法，把它们写得很有生气。例如： “那一排排高大而挺拔的杨柳，像一个个身高力大的战士，整齐而威 严地站在公路两旁” ；“夕阳照在渠水上，渠水一半绿，一半红，绿的像无瑕的翡翠，红的像燃烧着的火焰”等等。 对于处于动态的景物，则要写好景物活动或发展变化的状态。像冉冉升起的红日，四季不断换新装的树木，解冻的江河 都充满了生机和活力。我们要随时间的变化或观察角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生 生的图画来。请看小作者对家乡柑橘的描绘： “春天，橘树亭亭玉立，舒展着它那深绿色的，油亮的枝叶，远远望去， 像一位绿衣女郎。春末夏初，橘树开花了，一簇簇细小的白花藏在绿叶间，使人不易发现，但透出来的缕缕清香，使人越闻越爱闻。不久，花谢了，留下一颗颗比米粒略大一些的 小果子，扁圆形的，嫩绿的。以后，橘子渐渐长大，颜色也稍深了些。九月初，橘子长得和小酒杯的杯口差不多大小。拿它闻闻，一股浓烈的橘香沁人肺腑，使人忍不住想摘一个尝一尝。”这里，小作者按时间顺序写了柑橘的生长过程，从春天到秋天，从开花到结果，描绘得形象生动。 在具体描写景物时，应该注意把动态和静态结合起来写，如《鸟的天堂》一课，作者写了他和朋友两次经过“鸟的天堂”看到不同的景色：第一次着重写了黄昏时的大榕树，静 静地“躺”在河面上。 第二次写的是早晨鸟的活动， 有的叫，有的飞，有的在扑扇翅膀，热闹极了。这是动态和静态相对比的写法。 总之，我们描写景物，不仅要写好它的静态，更要注意写好它的动态，做到静中有动，动中有静，给人留下真切鲜明的印象，让人经久不忘。 例如 , 在《青海湖鸬鹚》中 , 写湖的“静”——“水平如镜”；描写湖上岛的世界 , 却是“动”——“天上飞的是鸟 , 水里游的是鸟 , 地上跑的也是鸟。” 描写山崖——是“静”；描写新落户的黑鸬鹚一家——是 “动”。 A、这样描写 , 是动中有静 , 静中有动 , 和谐完美。 B、以动写静 , 动静结合 , 是状物写景中高妙的一招 , 它使文 章情趣盎然！ 《桂林山水》这篇课文 ,先写漓江的静态 : “静得让你感觉不到它在流动 ,清得可以看见江底的沙石 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ”紧接着写动态 : “船桨激起的微波扩散出一道道水纹 , 才让你感受到船在前进 ,岸在后移。 ”静中有动 ,动又突出了静 , 真是一幅活的风景画。有同学问 : “写景物的静态不难 ,写出景物的色彩、形态就行 ,写动态就不容易 ,...... 亲爱1的、最用困难的户事就：是认识自己。 20.7.67.6.202019:1719:17:31Jul -2019:17 2、自知之明是最难得的知识。二〇二〇年七月六日 2020 年 7 月 6 日星期一 3烟、越是雨无能江的人南，越喜，欢挑画剔别屏人。如展19:177。.6.202019:177在那桃.6.202019:1719:17:317花盛开的.6.202019:177地方，.6.2020在这醉 4、与肝胆人共事，无字句处读书。 7.6.20207.6.202019:1719:1719:17:3119:17:31 人芬5芳、三的军可夺季帅也节。，Monday,愿July你6,生2020July活像20Monday,春天July一6,20207/6/2020样阳光，心情像桃花一 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。  7 时 17 分 7 时 17 分 6-Jul-207.6.2020 样美7丽、人，生就是感学校谢。你20.7.的620.7阅.620读.7.6。2020 年 7 月 6 日星期一二〇二〇年七月六日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。 19:1719:17:317.6.2020Monday, July 6, 2020