五单元复习学习知识并列短语.docxVIP

精品文档 你我共享 中学汉语七年级下册第五单元汉语知识导学案 7年 班 姓名： 日期：2016年 4 月 日 课题：短语（并列短语、偏正短语、主谓短语） 课时：一课时 主备人：张雨薇 研备：七年级备课组 学习目标： 1. 了解短语的概念和类型，重点学习并列、偏正和主谓短语。 掌握并能正确辨析并列、偏正和主谓短语。【定向导学·互动展示·当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑 总结归纳环节 课堂 评价环节 元素 导学 自学指导 互动策略 表现 方案 重点摘记、成果记录、 流程 内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、形式、时间 知识生成、规律总结 A 对学：（帮扶小对 随堂笔记一： 展示单元一： 1. 短语是大于 而小于 的 学习 与 积累  阅读教材 162 页 子） 的汉语知识内 1．检查导学案完成 短语类型我来讲 容，学习了解并 情况，用红笔互相 列短语、偏正短 给出等级评定。 要求： 语和主谓短语的 2. 对子间互相补充 1. 以教科书练习 概念和特点。 短语类型和概念。 题为例句，讲解 （预时： 4 分钟） 并列短语、偏正 短语和主谓短语 完成随堂笔记一 的概念和特点。  语言单位。按构成方式主要分 为 、 、 、 、 、 。 2. 并列短语，是由 或 的 、 、 等并列组成的短 语。词和词之间是平等的结合， 没有 之分。 3. 偏正短语是 与它 群学： 组长主持，进一步完善随堂笔记内容，组员之间进行互问互答，进行组内交流。 （预时： 6 分钟）  充分展示小组 的智慧，体现小组的特色和最高水平。  们前面起 、 作用的 词组成的短语。作中心语的主 要是 。用“ ” 表示定语，“ ”表示状语。 主谓短语的两个词之间是 的关系。常作主语的 是 ，常作谓语的是 。用“ ”表示主语，“ ” 表示谓语。 展示单元二： 1. 完成教科书 C. 组内预展： 短语类型我来分 随堂笔记二： 164 页练习。 区分下列短语，并用符号标出 组长带领组员，制 定语、状语、主语和谓语。 体验 要求： 2. 模仿教科书的 定展示方案，做好 与 展示前分工和演 1. 展示前要说明 报纸杂志 我的老师 例子，举出 2 个 升华 练。 选择的展示方 并列短语， 2 个偏 大伙笑 稻子成熟 正短语，2 个主谓 （预时 5 分钟） 案。 改革开放 讨论交流 短语。 2. 注意与台下同 小心的翻阅 更加坚强 学的互动。 完成随堂笔记二 等级评定：☆☆☆ （预时：25 分钟） （共 3 星，是否书写工整，是 否有内涵，是否按时完成。 ） 当堂反馈（预时 5 分钟） 分辨短语类型。 光荣而艰巨（ ）目光柔和（ ）精致匀称（ ）多么漂亮（ ）神情紧张（ ）老师同学（ ） 清晰的字迹（ ）美丽善良（ ）完全相信（ ）大象跳舞（ ）一位顾客（ ）祖国前进（ ） 知识改变命运 精品文档 你我共享 沁园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 克 沁园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 知识改变命运 精品文档 你我共享 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 克 知识改变命运