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（语文）语文小说阅读专题训练模拟试题及解析 一、中考语文小说阅读专题训练 1． 下面的文字，完成各 。 古 河右岸（ ） 子建 我是个鄂温克女人。我的弟弟 尼降生了。一看到 尼的笑 ，父 阴沉的 也会 得和 悦色了。 父 一心想把 尼培养成一个出色的 手，因而 尼八九 的 候，只要不是去离开 地太 的地方狩 ，父 就会 上他。我 得那是一个凉爽的夏夜，是个 月的日子，我正跟着母 在火塘 捻筋 ， 尼跑 来，他 冲冲地告 我，一会儿父 要 着他，乘着佳 （ 皮船）去河湾打 。我 堪达罕（ 安岭森林里体 最大的 物，学名 鹿）并没多大的 趣，但我很想乘坐佳 。我央求母 ， 她跟父 ，把我也 上。 林克背着 ， 着我 穿 松林，来到河畔。路上他嘱咐我和 尼，上了佳 后，不 大声 ，不 往水中吐痰。 那条河流很狭窄，水也不深，林克就像揪出一个 的孩子似的，把掩藏在河 草 中 的 皮船拽出来，推到河水上。他先看着我和 尼上了船，然后自己才跳上去。船悠悠走起来的 候，我 得耳 有 凉 掠 ，非常舒服。在水中行 看岸上的 木，个个都仿佛 了腿，在 后退。好像河流是勇士， 木是 的士兵。 林克将 皮船 湖泊，我 划向湖 面一片起伏不大的山 。林克上了岸，他 我和 尼不要下船。父 一离开， 尼就吓 我 ，快看，前面有狼，我看 它的眼睛 出的亮光了！我 要叫，听到了 尼的 的父 回 来，他 尼 ，我怎么跟你 的了？一个好 手在出 的 候是不能胡 八道、多嘴多舌的！ 尼立刻就安静下来了，他用手指 了几下船身，就像敲着他自己的 壳反省似的。 林克很快回到了船上，他小声 我 ，他在岸上的草 中 了堪达罕的 便和蹄 印， 便很新 ， 明几个小 前它 来 里。从它的蹄印来看，它是一 成年的堪达罕，很有分量。林克 我 到 面的柳 中守候它。我 把船划到湖畔的柳 ， 皮船 在其中，也就成了一片 地。我 潜伏在船上，林克 尼帮他把 膛上了子 ，然后用手指在嘴唇那儿 了一下，示意我 不可出声。 我 声屏气地等待着。 父 咽了口唾沫，我听 了 “ ——”的声响， “ ”声很快 成了 “ ”声，循声望 去， 一 灰黑的影子正在湖的 面移 ！父 抑制不住 地 “哦 ”了一声。 堪达罕在夜色中 定自若地行 着，父 瞄准了它，然而未等他射 ，它突然一个猛子扎 水里 ??当堪达罕离我 近了的 候，我非常 ，因 看它的模 ，它一定是胃口很大的，万一父 打不中它，它反扑 来，我 的佳 就会被它踏碎，我 只能逃跑。如果跑得慢，被它逮着，定是九死一生了。 林克确 是个 秀的 手，当堪达罕沉入水中， 湖面的月亮又 起来的 候，他非 常 静，耐心等待着。直到它从湖水中站了起来，心 意足地昂了晃 袋，打算上岸的 候，林克才把 打响。 响的 候，我的心也仿佛跟着 了出来，我看 堪达罕栽歪了一 下身子，似乎要倒在水中的 子，但它很快又站直了，朝 响 奔来，我 不得林克的嘱 咐了，我哇哇大叫着，魂魄已被吓丢了七分。林克又在它身上连打两发子弹，它才停止了 进攻。不过它也不是立刻就倒在水中的，它像酒鬼一样摇晃了许久，这才 “咕咚 ——”一声 倒下了，溅起一朵巨大的水花。鲁尼欢呼起来，林克也长吁一口气，放下枪。我们又等待 了两三分钟，确定它已无声息的时候，这才撑着桦皮船，从柳树丛中穿梭而出，飞快地荡到湖心。 堪达罕的头浸在水里，身躯只露出一角，好像一块被磨去了棱角的青石。鲜血已把湖心染成黑夜的颜色。想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了，我的牙齿打 颤，腿也哆嗦起来。而鲁尼却是那么的兴高采烈。我知道，我永远做不了出色的猎手。【注】《额尔古纳河右岸》是第一部描述我国东北少数民族鄂温克人生存现状及百年沧桑 的长篇小说，显示了弱小民族顽强的生命力及其不屈不挠的民族精神。 （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.小说描写 “我 ”同父亲、弟弟一次夜间狩猎的经历，呈现给读者一次惊险刺激的狩猎之旅，感受到鄂温克人独特的民族风情。 B. “好像河流是勇士，树木是溃败的士兵 ”运用比喻手法，写出行船时的惬意，与下文狩猎时 的紧张氛围形成鲜明对比。 C.枪一响， “我 ”吓得魂飞魄散；看到死去的猎物， “我 ”吓得颤抖，弟弟却非常高兴，这表明弟弟比 “我”更有可能成为优秀猎手。 D.文章画线部分描绘了堪达罕被射杀后的场景，给人留下了血腥的印象，表达了 “我 ”对父 亲射杀堪达罕这一行为的不满。 （2）从全文看，父亲为了把鲁尼培养成为出色的猎手做了哪些事情？ （3） “我”在小说中起了怎样的作用？结合文本内容谈谈你的理解。 【答案】 （ 1） D （ 2） ① 在鲁尼八九岁时，就带他在营地附近狩