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普通心理学 -王淑合老师 一、名词解释（共 5 个名词 20 分，每个 4 分） 1、绝对感觉阈限 答：绝对感觉阈限是指最小可觉察的刺激量，即光、声、压力或其他物理理为了引起刚能觉察的感觉所需要的最小数量。 2、知觉的恒常性 答：知觉恒常性是指， 当客观条件在一定范围内改变时， 我们的知觉映象在相 当程度上却保持着它的稳定性，即知觉恒常性。 它是人们知觉客观事物的一个重要特性。 3、记忆 答：记忆是指在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。 4、智力 答：智力是指人的一种综合认知能力，包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等等。 5、动力定型 答：动力定型是指人长期生活、劳动、反复重演某种活动、逐渐在大脑皮质高级神经系统中建立的巩固的条件反射活动模式。 二、填空（共 10 个空，每空 2 分） 1、1879 年在德国莱比锡大学 德国心理学家冯特在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 2、 指向性 和 集中性 是注意的两个基本特征。 3、从亮处到暗处，人眼开始看不见周围东西，经过一段时间后才逐渐区分出物 体，这种感受性逐渐增高的过程叫 暗适应 。 4、注意的基本品质包括注意的广度、注意的 稳定 、注意的紧张性、注意的分配和注意的转移。 5、先前的学习与记忆对后续学习与记忆有干扰作用，这种现象叫 前摄抑制 。 6、心理是 脑 的机能；是 脑对客观现实 的反映；是社会历史的产物。 7、在一种动物身上能建立起条件反射， 这种动物就有了心理。 从生物进化角度，从 出现了神经系统的 动物开始有了心理。 8、神经活动的基本过程是兴奋和 抑制 。 三、 简答题：（共 5 道题 40 分，每题 8 分） 1、影响问题解决的因素有哪些？ 答：（1）问题的特征。个体解决有关问题时，常常受到问题的类型、呈现的方式等因素的影响。 2）已有的知识经验。 已有经验的质与量都影响着问题解决， 与问题解决有关的经验越多，解决该问题的可能性也就越大。 3）定势与功能固着。 定势影响问题解决。 功能固着也可以看做是一种定势，即从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。 当在某种情形下需要利用物体的某 一潜在功能来解决问题时，功能固着可能起到阻碍的作用。 4）与联想。原型启发是指从其他事物中看出了解决问题的途径和方法。 原型是指对解决问题其启发作用的事物。 5）情感与动机状态。一般来讲，积极的情绪有利于问题的解决，而消极的情绪会干扰问题的解决。动机是促使人解决问题的动力。没有解决问题的动机，不可能解决问题的行为，问题当然不可能解决。 6）个性因素。个性因素对解决问题也有重要影响。实验表明：一个人是否善于解决问题，与他的灵活性、首创性和自信心等品质相联系。此外，个体的智力水平、和世界观等也影响着问题解决的方向和结果。 2、知觉的基本特征是什么？ 答：知觉的整体性、理解性、恒常性、选择性 3、遗忘的规律是什么？ 答：（ 1）骨架支柱的内容不容易遗忘 , 细微直接容易遗忘。 2）遗忘速度先快后慢。 3）有意义能理解的内容不容易遗忘 , 无意义不理解的内容容易遗忘。 4）对有兴趣、爱好和需要的内容不易遗忘。 5）一次记忆同类的内容过多、过久时容易发生遗忘。 6）中间材料容易遗忘 , 开头与结尾的内容容易记忆。 7）用脑过度 , 脑机能下降时 , 记忆效率低。 4、人在应激状态下有哪些常见心理反应？ 答：情绪反应、行为反应和自我防御反应 5、意志行动有哪两个主要阶段，各有哪些特点？ 答：（ 1）、准备阶段 这一阶段包括在思想上权衡行动的动机、确定行动的目的、选择行动的方法并做出行动的决定。 （2）、执行阶段 意志行动的准备阶段导致对行动目的和手段做出决定，而执行阶段则是执 行所采取的决定。 在执行阶段， 意志的强弱主要表现在两个方面， 一方面坚持预定的目的和计划好的行为程序， 另一方面制止那些不利于达到目的的行为。 在这一阶段还要不断审视自己的计划，以便及时修正计划，保证目标的实现。 四、论述题（共 2 道题 30 分，每题 15 分） 1、心理现象包括哪些内容？各内容之间的关系如何？ 答：心理现象是包括心理过程和。 心理过程又包括认识过程， 情感过程和意志过程，个性是心理过程中表现出来的具有个人特点的、 稳定的心理倾向和心理特征，如需要、兴趣、动机、态度、观点、信念、性格、气质、能力等，是心理现象的静态表现形式。 2、结合所学知识论述你的个性是如何形成的？ 答：任何性格特征都不是一朝一夕形成的， 它是诸多因素长期作用多结果。 其中家庭环境，学校教育和社会实践起着决定作用。 所以我想就三方面论述我的个性是如何形成的。 （1） 家庭环境 我的个性与我的成长环境有密切关系，有一位心理学家说过这样一聚意 味深长的话：“一个人毕其一生的努力就是在整合它