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【六年级作文】描写五官的作文 老师说：眼、耳、鼻、舌、手，是观察生活的“五员虎将”。同学们疑惑不信，老师又说：且测试它们是否神通广大？ 一、“眼睛”亮不亮？ 老师让我们请出“眼睛”，把教室看看清楚。 我们教室是“年龄”很大的教室，估计有三十来岁了。 走近教室就会看到教室的门，门是绿色的，边沿的漆剥落了，长方形的门板中间有锈了的门把手和青黑色门锁，门板上还粘着一张“五年级（1）班学生名单”。 教室最前方的是黑板，黑板“年龄”比较老了。一眼看上去，黑板成了“灰板”，上面印有许多擦不干净的字迹，下端的粉笔槽还缺了一段。 教室的屋顶是尖顶，两面是坡，屋顶正中垂直吊着前后两根钢管，教室里有8盏灯，2只电风扇，分别挂在前与后两根很粗的钢管上。电灯给我们送来光明，而电风扇给我们带来凉爽。 我们的教室宽敞明亮，通风透气全靠四周的玻璃窗。 教室后面还有块黑板，但和前面的黑板比较，相对“年轻”、干净，也呈长方形，一个字迹也没有。 教室前方还有一台饮水机，机身呈灰白色，边上有一个深红色的商标，下面有两个放冷、热水的红色、蓝色的水龙头。饮水机上面连着一个装水的桶，水桶是淡蓝色的。在饮水机旁边还站着一位“抹布先生”。 在两分钟时间里，眼睛看到了以上这些。 二、耳朵聪不聪？ 张老师要测试耳朵的“功力”了。她