人教版八年级数学上学期 第十一章 三角形 复习.pptxVIP

第11章 三角形复习八年级上册回顾知识(一）回顾知识，构建框图问题1：构成三角形的元素是什么？追问1：基本元素---边有什么样的性质？角有什么样的性质？ 直角三角形的角有什么性质？追问2：内角和定理与外角的性质在学习逻辑上有怎样的顺序关系？追问3：在学习三角形有关概念和性质的基础上，又学习了多边形的 哪些内容？你能说说三角形与多边形之间的关系吗？追问4：根据刚才的复习和你对本章知识的理解你能画出本章的知识 框图吗？回顾知识测评1：根据三角形的学习旅程，你能说说对于其他的几何图形， 一般会研究哪些内容？综合运用(二）综合运用，能力提升问题2：在△ABC中，CD⊥AB于点D，CE是∠ACB的平分线． 根据现条件能求出∠ECD的度数吗?(1)若只能添加一个已知角，则这个角是哪个角？ 若∠CED=70o，则∠ECD= ．追问1：（2）若需要添加两个角，才能求出∠ECD的度数， 则这两个角可以是哪两个角？并说出你的思路．追问2：你能用∠A和∠B来表示∠ECD吗？合作学习问题3：如图1所示，D为△ABC内一点，连接BD，CD．请说出∠BDC与∠BAC，∠ABD，∠ACD之间的关系，并说明理由．追问1：当∠BDC=120o，∠BAC=50o时，∠ABD+∠ACD的度数是多少？图1追问2：如图2，BE平分∠ABD，CE平分∠ACD， 若∠BDC=120o，∠BAC=50o，求∠BEC．图2合作学习追问3：如图3所示，∠ABD，∠ACD的n等分线相交于点E1，E2，E3，…En-1， 若∠BDC=xo, ∠BEC=yo.求∠BAC的度数（用含x，y，n的代数式表示）．图3合作学习测评2：如图所示，在△ABC中，∠A=52o，∠ABC与∠ACB的平 分线交于点D1, ∠ABD1与∠ACD1的平分线交于点D2,…… 以此类推，∠ABD5与∠ACD5的平分线交于点D6，则∠BD6C的度数是 ．课堂小结1.根据对三角形知识框图的构建，你能说说一般几何图形的研究思路吗？2.在本章学习过程中，用到了哪些数学思想方法？举例说明。目标检测第11章 三角形复习 目标检测同学们要认真答题哦！课后作业详见课后作业