西师版五年级上册回顾课文内容填空答案.pdfVIP

五年级上册回顾课文内容填空 1、《看海》按（方 位）顺序写的，课文生动描述了海潮的（千姿百态，变化无穷）， 表达了（作者对大海的喜爱）的思想感情。 2、《三峡之秋》按（时间顺序）写的，描写了三峡之秋一天中不同时刻的壮美景 色，表达了作者（对三峡的赞美和喜爱之情 ）。三峡景物的特点，早晨（明丽），中 午（热烈），下午（朦胧而透明），晚上（宁静而神秘）。 3、《江畔独步寻花》作者（唐）朝诗人（杜甫），通过对（江 自然景物）的描叙， 表达了诗人（对春风及眼前和和平宁静生活的热爱）的思想感情。《书湖阴先生壁》 作者是（宋）朝诗人（王安石），采用拟人手法写的诗句是（一水护田将绿绕，两山排 闼送青来。 ），表达了诗人（对自然风光的喜爱之情与湖阴先生的深厚友情 ）。 4.《游漓江》先总写漓江山峰的（独特）与（神奇），然后按乘船游览的顺序依次 写了最具代表性的（象鼻山）、（斗鸡山）、（画山）的独特与神奇。文章结尾说“至于‘阳 朔山水甲桂林’就让它成为我心中一个美丽的悬念吧。”，实际也成为（读者）心中 美丽的悬念。这样结尾的好处是激起读者对桂林山水的向往，对祖国山河的热爱。 5.《捅马蜂窝》一文叙述（“我”儿时因淘气捅马蜂 窝挨蜇 ）的故事，赞扬了 （ 马蜂为保护家园和入侵者同归于尽）的英雄气概，表达了“我”对（马蜂誓死保护 家园）的钦佩和（为淘气伤害无辜的马蜂）的忏悔之情。面对死去的小飞虫，“我”有 一种罪孽感的原因是作者敬佩那只死去的马蜂，佩服它的激情和勇气，对 自己 的莽撞行为深感自责，觉得自己犯了罪，是个“杀手”，心情无比后悔、沉重。 6.《我没有钓到那条鱼》按（事情发展）顺序写了“我”第一次钓鱼的经历。你对“在 鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”这句话的理解是：事情还没办 成，就四处张扬，吹嘘是不可取的。做什么事情都应该养成谦虚谨慎的好习惯 。 7.《藏羚羊的故事》围绕老羚羊和小羚羊的（父子深情），科考队员（关爱）藏羚 羊这两条情感线索展开,让我们体会到动物与动物之间、人与动物之间真挚而深 厚的情感。我们应该（关爱、珍视）动物，与动物（和睦）相处。 8.《蝈蝈》主要写了一只新买的蝈蝈由不叫到叫个不停及祖孙三人就此展开 猜 测 与 议 论 ， 最 后 被 放 走 的 故 事 。 蝈 蝈 开 始 不 叫 ， 心 里 想 （ ） ， 后 来 不 停 地 叫 又 似 乎 在 说 （ ），后来，是（老人）用剪刀把笼子剪个口子， 悄悄故意放走蝈蝈。告诉我们要（善待）动物。 9.《母鸡》一文作者首先写对母鸡的讨厌是因为（没完没了地叫，拼命炫耀 ）， 后来“我”不敢再讨厌母鸡了，是因为（它做了母亲后变得负责、慈爱、勇敢、不辞 辛苦），“不敢”一词表达了作者对母鸡（尊敬）的感情。你对“一个母亲必定是一位 英雄”这句话的理解是：作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间 所有母亲都是英雄 。 10.《一只贝》讲述了一只贝的一生，这是一只（可怜）的贝，也是一只（可敬）的 贝，“可怜”是因为它面对苦难、折磨默默地忍受，付出了血和肉的代价。为此，它 变得丑陋而被人们漠视 ，“可敬”是因为它敢于奉献自己，当磨制出珍珠以后，它 却功成身退，不求回报。这只贝的遭遇，让成长中的你受到的启发是：不能轻视平 凡与弱小。 11.《狼群》狼群有良好的（集群生活）习性。课文从（共同对敌、团结协作、尊敬 头狼、头狼尽责）几个方面描写了狼群生活的特点。读了课文，我们明白了（团结 协作）对于生活乃至生存的重要性。 12.《美丽的眼睛》主要写了由于“我”的过度自信，到深海中去游泳遇到了极 大的危险，正当“我”要送命时，一只海豚救了“我”，并与“我”共同畅游大海。文中（两） 次提到“美丽的眼睛”，作者认为那是“我”看到过的最美丽的眼睛的原因是一是因 为拥有这双美丽眼睛的主人救了“我”，二是从这双眼睛中所折射出的友善、关爱， 进而从这友善与关爱中所透露出的人与动物应相互关爱、和谐相处的道理。 13.《少年闰土》一文鲁迅先生写了闰土的四件事：（雪地捕鸟）、（海 拾贝）、 （看瓜刺猹）、（潮汛看跳鱼儿）。表现了闰土（聪明能干、知识丰富）的特点。“他们