立足县域反思农村中学信息技术教学.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 立足县域反思农村中学信息技术教学 江西省赣州市石城县是一个典型的农村山区县,为了解全县中学信息技术教学的现状,指导今后的信息技术教学,我们选择了10所学校进行问卷调查和访谈。 一、调查的对象、方式 在调查对象的选取上,我们是根据中学信息技术教学的主体来决定的。中学的信息技术教师(含学校行政管理人员)是信息技术教学的主体,所以此次调查的对象为石城县部分中学的信息技术教师(含学校行政管理人员)。 调查以问卷和访谈的形式进行。根据信息技术教学涉及的任课教师、硬件配置和教学情况等,我们编制了调查问卷。此次调查选取的样本学校是石城中学(高中)、石城二中(完中)和东城初中、屏山中学、小松中学等8所初中,共10所学校,共发放问卷35份,回收问卷35份,其中有效问卷为35份,占拟调查样本的100%。同时,我们对部分信息技术教师、学校行政人员进行了访谈。从答卷和访谈情况看,受访学校的教师态度严肃认真,能够积极配合填写问卷,所以本次调查真实有效。 二、调查结果及分析 1.信息技术教育师资状况 调查显示,绝大部分学校配有信息技术学科专任教师,平均每所学校有2名专任教师。就教师学历而言,本科学历的教师比例达71.4%,专科学历的教师所占比例为28.6%。从专任教师毕业的专业看,计算机(信息技术)或教育技术专业毕业