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求们身边的胡同 唐娟娟  我们身边的胡同 1主题说明 2活动实施 3活动反思  (-)主题由来 主题 说明 胡同小学“二五”课题开题饮式 活动 实施 胡同小学 传统课题 活动 反思 周边环境对胡同话题感兴趣  主(二)前期调查 说明 1、学情分析:居住环境 活动/ 鸦儿胡同小学 实施 学生居住区 活动 反思  主题 (二)前期调查 说明 活动 实施 采访调查 设计任务 绘图制表 效果 评价 2、学生综合实践能力 芳动、手工  明/(二)前期调查 主题 3、身边胡同中的考察资源 实施 家人邻居 旅游景点 活动 社区中心 反思 老胡同  主题(三)活动目标 说明 在走进胡同、研究胡同等实践活动中 激发学生学习北京胡同文化的兴趣,使学生 认识具有家乡特色的地域文化,感受家乡的 活动 可爱,同时让学生懂得珍视祖国的文化遗产。 实施 学生自主绘制思维导图,学会发现问 题和提出问题,初步养成从事探究活动的 活动 反思 在测量身边胡同的过程中,学生学习多种 测量方法,针对不同对象运用不同测量工具。  主题 (三)活动目标 说明 学生通过对胡同里的居民进行访谈, 提高社会沟通和表达的能力,同时了解胡 同名称的来历。 实施 学生在整理资料的同时,初步体验 了文