沪教版（上海）数学八年级第二学期-22.1 (1) 多边形的内角和 教案 .docVIP

课题 22.1(1) 多边形的内角和 课型 新授 教材 分析 学生通过八年级第一学期的几何学习，初步学会了演绎证明，获得了演绎推理的基础性训练，基本完善了有关平行线和三角形的几何知识基础。本章以四边形为研究对象，为学生进一步学习论证几何提供载体，主要学习平行四边形和梯形的基本知识，并结合对相关定理的推理证明，进一步发展逻辑思维能力和合情推理能力，本节是这一章的开篇，讲述了多边形及其有关概念，导出了多边形的内角和定理。本节重点是内角和公式的运用，在本节学习中，经历多边形及其有关概念的形成过程，体验类比思想；经历多边形内角和的探索过程，体验化归思想与归纳推理的方法。这些基本数学方法的渗透，是比公式本身更有意义的学习。 教学 目标 1、知道多边形的定义及其边、顶点、对角线等概念，会判断一个多边形是否是凸多边形。 2、经历探索多边形内角和定理的过程，掌握多边形内角和定理，会运用定理进行有关计算。 3、初步感受化归、类比、从特殊到一般等数学思想，发展合情推理意识，提高主动探索能力。 教学重点 能正确运用多边形内角和公式进行计算。 教学难点 多边形内角和公式的推导。 教学准备 教学多媒体，学习单，预习作业 教学过程 教学