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数学课要有数学味……
老师们傍晚好！想请大家先来做个填空题：川菜讲究一个“川”味；京剧追求一个“京”味；舞蹈注重一个“韵”味；
那么你们说我们的数学课要有一个什么味—— “数学味”！
前段时间校长给我们数学老师推荐了一篇文章：感受小学数学思想的力量。我以为这数学思想就是我们数学课堂中的“数学味”。
我们常说：学数学的人与别的人不同，他们在想问题和做事时常常喜欢追求数量精确性，过程严谨性，条理简约性，及思考与表达的高度概括性。说到底这就是一种数学精神——一种数学的思想方法。今天，我想根据自身的数学教学实践谈谈数学思想中的一种——极限思想
所谓极限思想是人们从有限中认识无限，从近似中认识精确，从量
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