驾设学生生活经验与数学学习的桥梁.pdfVIP

架设学生生活经验与数学学习的桥梁 ——北师大版小学数学第一册教材 第一单元《生活中的数》教学例谈 城关小学 张丹 《数学课程标准》强调指出：数学来源于生活又运用于生活，数学与 学生的生活经验存在着密切的联系。因此，在数学教学时，如何把数学教 学生活化，把学生的生活经验数学化，化抽象的数学为有趣、生动、易于 理解的事物，让学生感受到数学是来源于生活，且无处不在的，数学学习 就是建立在日常的生活基础之上的，学习数学是为了更好地解决日常生活 或其他学科中的问题，应用数学的意识。 1、巧引导，拉近学生数学学习与生活经验的距离。 小学一年级学生虽然年龄小，但在他们的生活经历或生活体验中，对 数学已有了一个初步的认识， 只是对数学与生活的联系还比较零散和模糊。 因此，作为数学教师， 要善于引导， 拉近所学的数学知识与学生生活经历 (验 ) 的距离，感知到数学是在身旁，数学是可亲的。如：教学第一课《可爱的 校园》 (1－5 的认识 )时，