2018_2019学年度七年级语文下册第一、二单元综合检测试卷(有答案).docxVIP

第一、二单元综合检测试卷 一、注重积累 (20 分) 1. 读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字。 (4 分) 阅读是现代社会终身学习的需求，它的好处妇 r ú 皆 知。阅读既可以陶冶情操，又能够提升情怀；阅读既可以增长 见识，又能够提升阅历。掬一抔闲暇，品一杯清茗，读一卷好 书， yōu 然、惬意。我们徜徉在书海中，渐渐成长，学会 为人处事，做一名谦谦君子， 而不要飞扬跋扈， 锋 máng 毕 露。终身阅读，是我们至死不 xi è 的追求。 2、古诗文默写（ 12 分） 这大半年学习的初中古诗文陶冶了我的情怀。我和孔子对话：用什么来回报恩德？ “ ① ， ”让我明白了正直和报恩的重要性；我和郭茂倩探讨乐府诗， “ ② ， ”一句让我领略了花木兰战场上的英勇矫健； 我与韩愈漫步于晚春时节， 他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出： “ ③ ， ”，这是诗人特别珍惜春光 争芳斗艳，尽情舒展生命的本色；读王湾的《次北固山下》 ，“ ④ ， ”让我感受到 新旧事物时序的交替；我与北宋苏舜钦相遇淮中犊头，他高声吟诵“ ⑤ ， ”，我看到 了诗人悠闲、从容、超然物外的心境和风度；我拜访陆游，他给我描绘了一幅南宋农村风俗画： “ ⑥ ， ”。 3、写出下列句中加点词的意思。 (4 分 ) (1) 风悲日 曛 (2) 即更刮目相待 ． ． (3) 愿驰千里足 (4) 徐以杓酌油 沥之 ． ． 二、我爱阅读 （ 47 分） （一） 走进古今名著 （ 29 分） 4、填写思维导图 （6 分） 夫妻： A 人物关系： 恋人 ; 小福子 祥子 同行：二强子、老马 主雇：曹先生曹太太 淳朴善良 自尊自强 最初的祥子 勤劳节俭 老实健壮 《骆驼祥子》 人物形象 麻木不仁 后来的祥子 偷奸耍滑 B 贪图享受 一起：自由洋车夫，买新车 精神向上 一落：宪兵抓去当壮丁 重要情节 二起 ; 卖骆驼，准备买车 C . 二落 ; 被孙侦探搜去积蓄 三起 ; 虎妞低价买了二强子的车 三落：置办虎妞丧事，卖了车 自甘堕落 - 3 - 《海底两万里》填表（分） 故事起源 1866 年，有人在海上见到了“独角鲸 ，阿罗纳克斯和他的仆人以及尼德 . 兰落水 被海怪所救。 主要人物 阿龙纳斯、 D、尼德 . 兰、康塞尔 太平洋—— ——珊瑚岛安葬因伤而死的船员。 行走的线 印度洋—— ——看日出 ; 船长勇救采珠人。 E —— ——尼德 . 兰击杀儒艮。 路及相关 地中海—— ——看到了许多遇难的船只。 情节 大西洋—— ——参观亚特兰蒂斯。 南 极—— ——看南极特有的美。 过 程 结 果 1. 在印度洋采珠场， 为救可怜的采 取得了胜利。 四人在船 珠人，和鲨鱼搏斗。 上与哪些 2. 遇到儒艮 ( 人鱼 ) ，尼德 . 兰和一 补充了粮食。 动物进行 些水手坐小艇去捕杀儒艮。 了搏斗 3. 和巨型章鱼殊死搏斗。 F 。 4. 遇到长香鲸和抹香鲸。 船长开着诺第留斯号冲向抹香鲸， 杀死成 群的抹香鲸。 故事结局 他们设法逃走，重回陆地，这个海底秘密公之于众。 5、批注精彩文段 （11 分） ① 祥子为何 “懊睡” ？ （2 分） （一）回到车厂，他懊睡①了两天。决不想上曹宅去 了，连个信儿也不必送，曹先生救不了样子的命。睡了两天 答 : ▲ 。 他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望 什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得 出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只 为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。 人把自己从野兽中提拔出， 可是到现在人还把自己 ②请从孙侦探、 车夫老马、 虎妞三 的同类驱逐到野兽里去。 祥子还在那文化之域， 可是变 个人物中选取其一，谈谈他（她） 成了走兽②。 一点也不是他自己的过错。 他停止住思想， 在样子从“人”到“走兽”这过程 所以就是杀了人， 他也不负什么责任。 他不再有希望就 中产生了怎样的影响。 （ 3 分） 那么迷迷忽忽的往下坠， 坠入那无底的深坑。 他吃，他 ▲ 喝，他嫖，他賭，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的 心被人家摘了去。 他只剩下那个高大的肉架子， 等着清 烂，预备着到乱死岗子去。 ——《骆驼祥子》 （二）这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底 下去了。 我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷 的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜③， ③“一方面想走，恢复我的自由， 丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！ 另一方面又惋惜。 ”为什么会感到惋 这样