计算机操作系统课程设计方案.docx

—、计算机操作系统课程设计方案 课程简况 计算机操作系统是中央电大计算机科学与技术专业（本科）的一门统设必修课。课程 教案总学时72, 4学分，开设一学期。前修课程为计算机组成原理、面向对象程序设计和 数据结构。 计算机操作系统课是计算机专业的重要课程之一，通过学习使学员掌握计算机操作系 统的设计基本原理及组成；计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了 解计算机操作系统的发展特点和设计技巧和方法；对常用计算机操作系统（ DOS、 Windows和UNIX或Linux ）会进行基本的操作使用。 *课程主要内容 主要内容包括：计算机操作系统概述、作业管理、文件管理、存储管理、输入输出设 备管理、进程及处理机管理、操作系统结构及程序设计。 二、教案内容体系及教案要求 第一章操作系统概述 教案内容： 操作系统定义及发展；操作系统的形成和五大类型；操作系统的五大功能；表征操作 系统的属性；操作系统的配置、 生成”概念 教案要求： 熟练掌握：什么是操作系统；知道操作系统有五大类型和五大功能； 掌握：至少掌握一种实际揽操作系统的安装、使用和维护； 了解：初步了解如何认识、熟悉和解剖操作系统 第二章人机交互界面、任务、作业管理 教案内容： 人机交互界面的发展特点；第一、二、三代界面开发特点；基本的键盘命令和系统调 用操作系统 Shell 语言；作业调度算法； 教案要求： 熟练掌握：能进行一些人机接口界面的设计； 掌握：掌握操作系统人机接口界面的基本设计思想； 了解：操作系统传统的接口界面 第三章 文件管理 教案内容： 文件管理的任务与功能；文件的结构与分类；文件的物理结构和逻辑结构；文件的目 录结构；文件的存取控制和安全机制；文件系统与模型结构； 教案要求： 熟练掌握：文件的基本存取控制和系统管理； 掌握：文件系统的目录分类管理特点； 了解：文件系统的编程设计 第四章 内部存储管理 教案内容： 内存的分区、分页、分段管理概念；物理地址与逻辑地址；内存 “扩充 ”技术；頁式存 储管理；段式存储管理；内存的分配算法 教案要求： 熟练掌握：内存管理中基本分配和调度方法； 掌握：掌握内存管理中各种分区、分頁和分段方法的特点； 了解：内存空间的有效利用 第五章 输入输出设备管理 教案内容： 输入输出设备功能与分类；独享、共享、虛拟设备的管理特点；输入输出设备处理程 序；输入输出设备的管理策略； 教案要求： 熟练掌握：掌握输入输出设备的管理特点； 掌握：掌握输入输出设备的分类设计方法； 了解：输入输出设备处理程序的编程要点 第六章 低级处理机管理 教案内容： 操作系统核心功能； “进程 ”概念；进程的并发与并行；进程的基本状态与转換；进程 调度算法；进程的同步与互斥；进程的 P—V 操作； “死锁 ”概念； 教案要求： 熟练掌握：操作系统核心运行与 “进程 ”的基本概念； 掌握： “进程 ”的基本转換状态与应用特点； 了解：进程调度算法的程序编制 第七章 操作系统程序结构 教案内容： 操作系统的层次、模块结构；操作系统的设计与检测； 教案要求： 本章教案基本要求：了解现代计算机操作系统的基本设计思想与方法 三、课程教案媒体说明 本课程使用的教案媒体主要有：文字教材、录像教材和网上教案辅导。 文字教材 《计算机操作系统》（第 2版）吴企渊著清华大学出版社 注：课程实验含在主教材中。 文字教材为该课程的主媒体。文字教材的编写既保持了学科体系的先进性、科学性， 又兼顾操作系统的理论、技术、实现三方面的融合，并强调能力的培养。 录像教材 该课程已经制作16讲课程录像，每讲 50分钟，讲授课程的重点、难点、课程总结。 帮助学生理解，建立操作系统的整体概念和思想，由吴企渊教授主讲。 课程录像与文字教材相对应，注意发挥录像教材艺术表现力、形象化教案的作用。 3 ?网上教案辅导 网上教案辅导与上述媒体有机配合，有几方面作用：（ 1）发布教案指导性文件、课程 公告、问题咨询、参考资料；（2）按照教案进度，发布辅导文章，刊登练习自测题； （3）在课程论坛上进行实时答疑和日常答疑；（ 4）开展网上的教师培训和教案研讨等工 作。 文字教材是学生学习的基本依据，录像教材是文字教材的补充，网上辅导则是教与学 交互的便捷方式。总之，多种媒体的分工和搭配为学生提供较大的自学空间，便于学生自 由选择、自主学习，提高学生的自学能力。 四、教案安排建议 课程主教材及课程实验教案安排建议 教案点请根据中央电大的统一要求安排课程的面授辅导，见表 1。 表1课程主教材及课程实验教案安排建议 周次 教案内容 建议学时 实验内容 建议学时 -一- 操作系统课程教案安排简况介绍 2 -二二 操作系统定义、五大类型和五大功能 4 三 人机交互界面管理 2 Linux实践准备 1  四 作业