南方地区自然环境特征编辑.docxVIP

文件梳理，可收藏 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数 教学目标 知识与技能： 在地图上找出南方地区与北方地区、青藏地区的分界线，指出南方地区的范围。 掌握南方地区地形、气候、土壤等自然地理特征。 举例说明南方地区自然环境对农业的影响。 过程与方法 通过自主学习、合作探究、小组讨论、展示反馈、巩固提升等环节，激发学生学习兴趣，培养学生区域地理学习的基本方法。 情感态度价值观： 通过理解南方地区自然环境对农业生产生活的影响，培养正确的人地观念，增强人们热爱自然、尊重自然的积极情感。 教学重难点 重点：南方地区自然环境特征和发展农业的自然条件。 难点：南方地区自然环境对农业的影响。 教学方法：小组合作学习法、探究法 教学过程： 导入： 活动一：认识美食，展示我国各地美食图片：东坡肘子、水煮肉片、姜葱炒蟹、龙井虾仁、碳烤松茸、昆虫菜等，让学生认识美食，猜猜是哪些地方的特色菜。 新课： 活动二：探究美食 南方地区美食的形成与自然环境有怎样的关系呢？ 南方地区的自然环境 气候 出示南方地区景观图：江南水乡、喀斯特地貌、亚热带常绿阔叶林、海南风光、四川民居等，引导学生概括南方地区自然环境特点湿热 自主学习：根据“成都气温变化曲线图和降水量柱状图”认识南方地区的“湿热”程度（气候） （1）、南方地区所处的温度带是 和 。 （2）、南方地区年降水量为 ＿ ㎜。 （3）、以成都为例，分析我国南方地区的气候特征 成都气温最高出现在 ＿月，此时月平均气温约 ＿℃ 成都气温最低出现在 ＿月，此时月平均气温约 ＿℃ 成都降水最多的月份是 ＿月，该月降水约 ＿ ㎜。 南方地区气候类型是 和 ，气候特征是： ＿ 学生展示反馈，纠错 过渡：南方地区湿热的原因是什么？（提示：可以从地理位置和地势特点分析） 位置和范围 学生小组合作学习完成以下内容： 在四大地理区域分布图中填注四大地理区域的名称 在南方地区轮廓图中填注秦岭、淮河、青藏高原、东海和南海的位置，并总结南方地区的位置特点 展示反馈 地形地势 小组合作讨论并展示以下内容： 在南方地区轮廓图中填注出南方主要地形四川盆地、云贵高原、长江中下游平原和东南丘陵的位置 比较南方地区的地形差异（结合地形图和46页阅读材料回答） 读图分析南方地区地势特点 总结南方地区湿热的原因 巩固提升：请从地形影响的角度，解释下列现象 冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖 西双版纳地区不受寒潮影响，而广东却受寒潮影响 教师点拨总结 湿热的自然环境对土壤的影响——红壤 认识红壤并分析其形成与自然环境的关系 重要的水田农业区 活动三：创意美食（认识南方地区发展农业的优势条件） 小组合作讨论： 说说我国南方有哪些食材？ 如果你是四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵地区的一名厨师（可任选一地），请根据本地食材，设计一份具有本地地方特色的美食，并说明你所设计的美食与与当地自然环境的关系 总结南方地区发展农业的优势条件有哪些？ 以元阳梯田为例，培养学生发展农业要因地制宜的观念 小结 (可收藏word，资料整理不易，文档对您有用，可收藏)(可收藏word，资料整理不易，文档对您有用，可收藏)(可收藏word，资料整理不易，文档对您有用，可收藏)(可收藏word，资料整理不易，文档对您有用，可收藏)(可收藏word，资料整理不易，文档对您有用，可收藏)(可收藏word，资料整理不易，文档对您有用，可收藏)(可收藏word，资料整理不易，文档对您有用，可收藏)(可收藏word，资料整理不易，文档对您有用，可收藏)(可收藏word，资料整理不易，文档对您有用，可收藏)(可收藏word，资料整理不易，文档对您有用，可收藏)