小说报复评讲.pptVIP

1.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（4分） 【解析】该题考查对文章结构、文段信息的分析综合能力。从内容上来看,开头彭恩打电话的情节交代了故事发生的时间(深夜)、地点(家里)、人物(彭恩)。从电话内容可知,彭恩是一位言辞尖锐的剧评家。从结构上看,开门见山,营造氛围,激发读者阅读兴趣,推动了故事情节的发展,为下文做铺垫。答题时要思路清晰,分条作答 答案： 1、①交代故事发生的时间、地点，营造氛围，激发读者阅读兴趣。 ②塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。 ③推动情节发展，为下文被彭恩评论差劲的文亚明找彭恩复仇的情节做铺垫，此时的盛气凌人与下文在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。 ④首尾呼应，以剧评开始，一剧评结束。 【传记中引用的作用】 1、在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。2、引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。3、引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。 引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 ?1、传主：使人物形象的塑造更加丰满，突出传主的精神面貌，增强作品历史深度和情感力度。 2、文本：丰富文章内容、增强文章的真实性、可读性、典雅性，增添文学底蕴。 3、结构：照应（呼应）标题、设置悬念埋下伏笔、对比衬托、总结上文深化主旨。 4、读者：有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响（提升了传记的阅读价值）。 2.简析小说结尾的特点和艺术效果。（5分） 【解析】本题考查分析文章结构及表达技巧的能力。要扣住题干要求,加以分析。该小说的结尾处理方法并不陌生,结合学过的莫泊桑、欧?亨利等人作品,可知该小说情节陡然逆转,突然让阅读者的心理情境发生变化,既在意料之外,又在情理之中,发人深省,让人回味无穷,久久难以忘怀,而彭恩这一人物形象也陡然令人肃然起敬,并借此深刻地反映主题。 答案：特点:①欧?亨利式结尾，情节发生逆转;既在意料之外,又在情理之中②具有喜剧色彩。 艺术效果:①发人深省,令人回味②丰富了人物形象;③深化了主题。 3、.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。（8分） 【解题指南】小说阅读形象探究题首先要做到从情节入手,看人物性格的构成与发展变化。情节是人物性格成长的历史。在分析人物性格成长与情节关系时,一方面要抓住故事情节的矛盾冲突来看人物性格的内涵;一方面要关注重要场面和精彩细节中人物形象的突出特点。其次要做到从人物描写入手,看人物性格的具体表现。人物描写有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。阅读鉴赏小说要善于细读文本中上述各类描写的相关内容,从中看小说人物性格的各个侧面。最后从作者的立场态度、褒贬感情出发归纳主旨,结合社会现象及认识升华主旨,完成对生活的感悟。 答题思路: 通读全文???? 分析形象???? 概括主题???? 组织语言 掌握情节???? 归纳特点???? 明确立场???? 写出启示 【解析】本题考查分析人物形象、赏析作品内涵的能力,以及对作品进行个性化解读的探究能力。首先,分析人物形象。小说涉及了两个人物,一是彭恩,读者对其认知可以说一波三折,先是言辞尖锐,继而“两手发抖”“战战兢兢”“浑身乱颤”,到结尾形象又霎时高大起来,令人肃然起敬。从而刻画了一位勤恳、敬业、敏锐的剧评家形象。二是文亚明,其身份的变化既合情又合理,读者对其态度也随之由同情到嘲弄批评,其真实的一面也突现而出:演技的拙劣,心胸的狭窄,对待批评的偏执以及自负的心理。其次,分析小说主题给自己带来的启示。应先从小说主题入手,其中不乏对工作态度严谨的赞赏,也有对不能接受正确批评的人的嘲弄和忠告。最后,结合自己的理解从不同的角度作答。要特别注意的是不可脱离文本。 3、.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。（8分） 答案：人物形象:彭恩:①忠于职守;②批评中肯,言辞尖锐;③机智敏锐。 文亚明:①演技拙劣;②性格偏执;③自卑而又自负。 启示:①批评贵在不屈不饶，贵在执著和坚守；要有敬业精神;②批评需要风骨，需要犀利，但也需要注意批评的艺术和技巧，不能侮辱人格；③坦然面对批评并勇于自我反省,不可自以为是;坚持实事求是的精神,努力提升专业水平 B E? 解析：“一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩”错，“均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧”错。 “一眼就看穿了他的真实身份,及时识破了文亚明拙劣的伎俩”错,“凶手”的出现令彭恩“两手发抖”“战战兢兢”,这并不是其刻意做出的。另外,小说开头铺设的特定的昏暗的环境以及彭恩对“陌生老头”的解释都表明他并没有及时识破对方。E项,“均生动