小说叙事角度.pptVIP

1992年春节后，我在北京一间只有八平米的平房里开始写作《活着》，秋天的时候在上海华东师大招待所的一个房间里修改定稿。最初的时候我是用旁观者的角度来写作福贵的一生，可是困难重重，我的写作难以为继；有一天我突然从第一人称的角度出发，让福贵出来讲述自己的生活，于是奇迹出现了，同样的构思，用第三人称的方式写作时无法前进，用第一人称的方式写作后竟然没有任何阻挡，我十分顺利地写完了《活着》。 ——余华《麦田新版自序》? 梳理高考与模拟，你发现了什么？ 1.2000年全国一卷22.这篇散文中作者主要用第二人称写长城，这样写好处是什么？第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？（鲍昌《长城》） 2.2010年全国卷一卷3.文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？（萧萧《灯火》） 3.2011年浙江卷13.故事主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？（《第9车厢》） 4.2016年全国三卷11.“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（贾平凹《玻璃》） 5.2017年全国二卷6.作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。（林徽因《窗子以外》） 6浙江12.分析本文叙述上的特征（《呼兰河传》） 7.（模拟《血乳》）小说的叙述视角是“四岁小男孩”，请简析其表达效果。（6分） 8.（模拟《天下太平》）小说始终以小奥的视角行文，这种行文方式有哪些好处？请简要分析。（6分） 全国一卷十年一考，2020？ 直接考查人称 第三人称 有限视角 至今未考！ 综合考查 有限视角 第一人称 梳理高考，聚焦重点 全知视角 横看成岭侧成峰 ——小说的叙述角度 【学习目标】 归纳小说中叙述视角类题型的 答题策略并学以致用。 明确目标，心无旁骛 一、叙述学中，一般把 ， ， 称为叙述角度。叙述角度可分 和 两种。 叙述者站在局外，不出现在故事中，但他仿佛是无所不知的“神”，对事件的前因后果都十分了解，对人物的心理、过去和未来也都清清楚楚，有时甚至走到前台发表议论，对人物进行评价。这样的叙述角度被称为“ ”。 叙述者是当事人，参与故事的发展，我们依赖他的眼睛看世界，靠他的引领进入故事。这样的叙述角度被称为“ ” 二、1.《边城》第三人称 全知视角 （ 局外人） 2.《林黛玉进贾府》 第三人称 有限视角 （主要人物） 3.《祝福》 第一人称 有限视角 （次要人物） 谁说故事 站在什么立足点上说故事 全知视角 有限视角 全知视角 有限视角 课前热身（2011浙江卷） 问：故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？ ?答案：第三人称叙述。 ①突破开篇以第一人称写“我”的所见所闻的局限，较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情。 ②拉开了叙述者与故事之间的距离，更具有客观性。 1 脂砚斋评点“林黛玉进贾府”说“总借黛玉一双俊眼中传来”，请分析以黛玉作为叙述视角的作用。 ①第三人称：借助黛玉的“俊眼”带领读者去领略贾府的环境、人情，更真实亲切自然，让读者有亲历感。 ②有限视角：依赖黛玉的眼睛看贾府，靠她的引领进入故事，使读者有所期待，吸引读者，激发阅读兴趣。 ③塑造人物形象：黛玉的敏感、谨慎和文化修养可以更细致准确全面地带领读者去认识贾府众多人物形象。 ④推动情节发展：全文以黛玉进贾府的所见所闻为线索，跟随黛玉的脚步推进情节，行文顺畅，立体化展示贾府的构造。 ⑤暗示背景环境：“敕造宁国府”交待了贾府的背景，借黛玉之眼暗示贾府这个百年望族、世禄之家的非凡地位。 ⑥揭示小说主题：透过黛玉之眼描绘出贾府的极致奢华，暗示了小说的主题。 叙述效果 小说要素 小说主题 2.请简要分析鲁迅的小说《祝福》中“我”的作用。 ①第一人称：“我”作为故事的叙述者，耳闻目睹了祥林嫂的人生悲剧，使故事显得真实可信。 ②有限视角：“我”所知有限，更能吸引读者，给读者留下想象空，激发阅读兴趣。 ③塑造人物形象：我”是一个有正义感的小资产阶级知识分子形象，“我”的形象使鲁镇众生相更加鲜明。 ④推动情节发展：全“我”是线索人物，“我”的“说不清”加速了祥林嫂的死亡，推动了故事情节的发展。 ⑤暗示背景环境：借“我”的眼睛，揭示了一个封建、保守、落后的鲁镇，暗示了祥林嫂悲剧的社会环境。。 ⑥揭示小说主题：“我”的明哲保身/胆怯懦弱使我成为祥林嫂悲剧命运的帮凶，深化