初中信息技术《FrontPage2003制作简单的网页》表格式教案.pdfVIP

《制作演示文稿》，不当之处还请大家批评指正，综合各方面的知识我将从以下几个方面进 《制作演示文稿》，不当之处还请大家批评指正，综合各方面的知识我将从以下几个方面进 行阐述 行阐述 一、把握大纲，说教材 一、把握大纲，说教材 教学内容：本节是省编教材初中第二册 （下）第五章第二节的内容，是根据 《我国特有的 教学内容：本节是省编教材初中第二册 （下）第五章第二节的内容，是根据 《我国特有的 珍稀动物》这个主题创意，规划好演示文稿之后，利用 powerpoint 软件，将搜集到的各种媒 珍稀动物》这个主题创意，规划好演示文稿之后，利用 powerpoint 软件，将搜集到的各种媒 体素材插入到演示文稿的幻灯片中，并设置文字、图片等对象的大小、位置，完成演示文稿的 体素材插入到演示文稿的幻灯片中，并设置文字、图片等对象的大小、位置，完成演示文稿的 b5E2RGbCAP  初稿制作。 b5E2RGbCAP  初稿制作。 教材的地位和作用：本节是围绕演示文稿的制作展开的，是对前一节演示文稿的规划和筹 教材的地位和作用：本节是围绕演示文稿的制作展开的，是对前一节演示文稿的规划和筹 p1EanqFDPw  备工作的应用，对幻灯片内容的具体充实，同时也为后面的修饰奠定了基础。p1EanqFDPw  备工作的应用，对幻灯片内容的具体充实，同时也为后面的修饰奠定了基础。 课时安排：1 课时 课时安排：1 课时 本节课的重点：幻灯片版式的选择、文本的添加和图片的插入。确定的依据是因为使用幻 本节课的重点：幻灯片版式的选择、文本的添加和图片的插入。确定的依据是因为使用幻 灯片版式可以方便、快捷的确定素材的位置，还可以保证幻灯片布局的均衡。文本的添加和图 灯片版式可以方便、快捷的确定素材的位置，还可以保证幻灯片布局的均衡。文本的添加和图 片的插入都是幻灯片制作中不可缺少的元素，他们放置的位置和编辑后的效果都直接影响到制 片的插入都是幻灯片制作中不可缺少的元素，他们放置的位置和编辑后的效果都直接影响到制 DXDiTa9E3d  作幻灯片的成功与否，，所以我将它们定为本节课的重点。DXDiTa9E3d  作幻灯片的成功与否，，所以我将它们定为本节课的重点。 本节课的难点：幻灯片中素材的布局，插入素材后要考虑布局的均衡。确定的依据是当 本节课的难点：幻灯片中素材的布局，插入素材后要考虑布局的均衡。确定的依据是当 想制作出有特色的演示文稿，一般不使用固定的幻灯片版式，需要自己设计，而制作幻灯片需 想制作出有特色的演示文稿，一般不使用固定的幻灯片版式，需要自己设计，而制作幻灯片需 要的素材一般比较多，如何将他们合理布局也比较复杂。初二年级的学生对于幻灯片的整体规 要的素材一般比较多，如何将他们合理布局也比较复杂。初二年级的学生对于幻灯片的整体规 划和合理运用的能力有限，往往使幻灯片的布局不均衡，结果造成整体效果杂乱无章。所以我 划和合理运用的能力有限，往往使幻灯片的布局不均衡，结果造成整体效果杂乱无章。所以我 RTCrpUDGiT  将它定为本节课的难点。RTCrpUDGiT  将它定为本节课的难点。 二、凸显主体，说学情 二、凸显主体，说学情 ◆知识和能力方面：经过前面 word 的学习，学生已经熟悉对文字和图片的编辑，这节课 ◆知识和能力方面：经过前面 word 的学习，学生已经熟悉对文字和图片的编辑，这节课 的知识对学生来说比较容易上手，但是学生之间存在一定的差异，所以在教学中我适当地采取 的知识对学生来说比较容易上手，但是学生之间存在一定的差异，所以在教学中我适当地采取 分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，而对于能力较弱的学生，让他们在同学 分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，而对于能力较弱的学生，让他们在同学 5PCzVD7HxA  和老师的引导、示范讲解下完成任务。5PCzVD7HxA  和老师的引导、示范讲解下完成任务。 生理和心理方面：初二的学生对于制作演示文稿的兴趣比较浓厚，但是青少年好动，注意力 生理和心理方面：初二的