储蓄存款和商业银行教案.docxVIP

《储蓄存款和商业银行》 、教学内分容析 《储蓄存款和商业银行》是《思想政治?经济生活》第二单元第六课第一框 的内容。第六课的内容既是对上一课《企业与劳动者》内容的拓展——企业发 展需要资金,资金从哪里来？又为第七课介绍《个人收入的分配》埋下铺垫。第 一框题主要通过介绍储蓄存款和商业银行的一些基本知识，帮助学生初步认识 投资的特点和理解投资对个人生活及国民经济建设的意义，增强学生的投资意 识，提高学生参与经济生活的能力，培养他们科学合理的生活习惯。 二、 教学目标 知识与技能目标： 了解储蓄存款的含义及其主要目的；我国的主要储蓄机构；活期储蓄与定 期储蓄的含义；商业银行的主要业务； 知道存款利息的含义及其主要影响因素；商业银行的含义； 懂得存款利息的计算；理解活期储蓄与定期储蓄作为投资理财方式的基本 特征。 过程与方法目标： 通过学习掌握利息的计算方法，知道商业银行的主要业务，培养学生主动 参与经济生活的实践能力。 情感、态度与价值观目标： 逐渐培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设做贡献的观念； 培养学生诚实守信的品质。 三、 教学重难点 教学重点：存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务； 教学难点：利息的计算 教学方法 案例探究法 小组合作讨论法 教学过程 【导入新课】 教师：每年过年，大家都会收到压岁钱吧？你收到的压岁钱是怎么分配的？ 学生：会，买需要的东西、买好吃的、买衣服 …??… 教师：有没有同学会把自己的压岁钱拿去银行存起来留着以后用？ 学生：有 教师：从刚才同学们的回答中，可以看出来，我们班里面有一部分同学在现实 生活中已经对储蓄存款和银行有所了解，今天就让我们再一起来深入地探讨什 么是储蓄存款？什么是商业银行？ 【授受新课】 1、储蓄存款 含义 储蓄存款是指居民个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储 蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定 支付存款本金和利息的活动。 在这个含义中，我们需要知道：谁存、存什么、到何处存、有何凭证、有 何收益这样几个问题。 （1） 谁存----居民个人 （2） 存什么----人民币或外币 （3） 到何处存----储蓄机构（我国的储蓄机构主要是各商业银行，除商业银行 外，我国的储蓄机构还包括信用合作社。所以不能将储蓄机构与银行混淆。） （4） 有何凭证----开具凭证（银行存折、银行卡、存取凭条） （5） 有何收益----利息 储蓄的目的 （1） 一般目的 PPT展示：1978年改革开放以来我国城乡居民存款储蓄的情况。 教师：从1978年现在我国城乡居民储蓄一直在不断地增长，人们之所以把钱存 入银行是因为什么？有何目的呢？ 学生：为了买车、买房，有的是为了养老，还有的是为了资金安全。 教师：从同学们的回答中我们可以看出人们参加储蓄的目的是各不相同，但储 蓄是人们投资理财的选择之一，人们储蓄的直接目的是为了获取利息。什么是 利息？利息的多少取决于哪些因素呢？利息又是如何计算的呢？ ⑵存款利息——直接目的 含义：存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值 部分。 利息多少的决定因素：本金、存期和利息率水平 利息的计算公式：利息=本金X利息率X存款期限 利率：是利息率的简称，是一定限期内利息与本金的比率。通常年利率用百 分数表示、月利率用千分数表示、日利率万分数表示。在我国利率由中国人民 银行 拟订，经国务院批准后公布。储蓄机构必须挂 牌公告储蓄利率，不得擅自变动。 年利率=月利率X 12 （月）=日利率X 360 （天）。 练一练： 某储户于2015年1月存入20000元，定期三年，按照年息4.25%的利率 计算，3年到期后的利息是多少？利息和本金共是多少？ 利息：20000X 4.25 %X 3= 2550 （元） 利息和本金共：22550 （元） 教师：从中我们还可以发现，在本金和存期一定的条件下，利息的多少取决于 利息率的高低。 4x利率变动有什么影响? —流通中货W —流通中货W量 通中货币量 U存款利率变动的影响: 利率上调 利率下调 存款利率变动主姜影响生活  抑制消费，紧箱性货币政簞 主活消费相对T —L活消菇相刘| 刺激消费，扩张性货币政策 资相对 资相对 2、贷款刊率变动的影响: 利率上调一借贷成 利率下调—借贷成本  抑制投资，緊缩杵货币政策 中的货币量A资相对J 通中的货币量 贷款利率变动主要影响生产 刺激投麗，扩张性贷币政策 利率杲国家调控经济的一种主要手段 在上面的学习中我们知道：“谁存、存什么、至M可处存、有何凭证、有何益处” 这些问题。那么，既然要存钱，我们是不是应该选择一种比较适合自己的方式, 储蓄存款有哪些方式或类型呢？ 储蓄存款的类型 目前，我国的储蓄存款主要有活期储蓄