XXXX大学ESI世界前1%学科培育实施方案.docVIP

入选ESI全球前1%学科数量是当今评价高等学校和研究机构国际学术竞争力的重要指标之一，也是评价高等学校学科发展水平的重要指标。为加快推进学校国内一流特色高水平大学建设步伐，提升广大教师和科技人员开展原创性研究的能力，培养和造就一批具有创新能力、国际视野、能跟踪把握本学科发展前沿的高层次人才，提升国际学术影响力，推动若干学科进入ESI全球前1%行列，特制定本实施方案。 一、目标定位 以“双一流”建设为引领，以ESI学科期刊目录及其学科分类为依据，以学校科技奖励和相关学术资源专项调配指标为动力，引导学校师生以ESI学科目录期刊为优先投稿刊源，鼓励发表高水平ESI论文，采取有效措施提高学校ESI论文被引频次，快速提升学校科技创新能力和国际影响力，尽快实现学校入选ESI全球前1%学科增量的突破，到2021年，XXXX学科进入ESI全球前1%；到2023年，进入ESI全球前1%学科数新增2－3个。 二、工作思路 1.科学谋划，精心筛选 本实施方案所支持的ESI学科的筛选、发表论文及其被引频次、高被引论文及其作者等数据均来源于科睿唯安公司Web of Science数据库、InCites及其Essential Science Indicators等第三方数据；本实施方案所提供的科技奖励和相关学术资源调配指标也均依据上述第三方数据，参考国内兄弟院校经验，并结合学校实际测算而成。 2.及时跟踪，动态调整 在本实施方案执行期限内，学校对受资助学科实施过程监控和年度专项考核。若某一ESI学科相对门槛值上升至0.6及以上，该学科即被列入学校ESI培育学科；如果某一ESI学科相对门槛值1年内由现状下降至0.6以下，学校将停止对该学科的专项培育经费资助。学校将依据各学科ESI论文被引频次排名情况，确定是否变更牵头学科。 3.加大投入，多措并举 本实施方案所确定五年新增2-3个ESI全球前1%学科的目标设定、科技奖励和相关学术资源专项调配指标等均充分考虑到学校目前ESI全球前1%学科相对门槛值分布现状与发展需求、学校财政承受能力和可供调配的学术资源状况等因素。对ESI培育学科在博士研究生导师评聘、博、硕研究生指标分配等多个方面给予政策支持，通过多种激励措施，引导学校广大教师和科技人员积极开展高水平国际科研合作和学术交流，在热点前沿研究领域开展原创性的科研创新活动。 三、培育对象及考评指标 依据ESI世界前1%学科培育工作思路，学校目前暂定XXXX、XXXX、XXXX3个ESI学科为培育对象，培育周期为2019年1月1日至2023年12月31日，考核指标为近10年（执行年度向前推10年，下同）署名单位有“XXXX大学”的ESI学科论文在2019年1月1日-2023年12月31日期间的被引频次。 四、经费配置及使用要求 学校在“高层次成果奖励办法”中增设“ESI全球前1%学科培育经费”，经费额度根据相关培育学科当年被引频次所需奖励费用决定，由学校人事分配制度改革领导小组办公室组织实施。 1.奖励条件 （1）论文发表在XXXX、XXXX、XXXX3个 ESI 培育学科期刊且被Web of Science核心合集（SCIE/SSCI）所收录。 （2）论文被引频次在规定时间内。如：2019年论文被引频次为“2019年12月份更新数据减去2018年12月份更新数据”，未进入2018年12月份更新数据的论文被引频次以InCites数据库2019年12月份更新的数据为准（每个执行年度均以此类推）。 （3）论文作者单位中必须有署名“XXXX大学”，可以为第一作者或通讯作者单位，也可以为非第一作者（通讯作者）单位。 （4）奖励对象为XXXX大学在岗在编正式工作人员。 2.奖励原则 （1）第一作者或通讯作者第一署名单位为“XXXX大学”的，奖励给通讯作者，由通讯作者负责分配。对导师为第二作者，研究生为第一作者的，视导师为第一作者；研究生为本校教师的，与导师协商分配。 （2）第一作者和通讯作者第一署名单位均非“XXXX大学”的，每篇论文只奖励署名单位为“XXXX大学”排名最靠前的作者，由排名最靠前的作者负责分配。 （3）ESI培育学科论文的被引频次每年12月份由图书馆统一检索后由全校相关教师认领，认领后由牵头学科带头人组织初审，XXXX、科技处、人事处负责复审。 （4）同一论文在不同年度内的ESI被引频次有增长的，只奖励执行年度内新增长的被引频次。同一年度同一论文的ESI被引频次奖励最高与学校ESI高被引论文奖励金额持平，且只按高标准奖励一次，不重复奖励。 五、激励办法 1.论文被引频次奖励 我校为第一作者或通讯作者单位近10年的ESIXXXX、XXXX、XXXX3个学科论文在培育期间每被引用1次奖励0.2万元；我校为非第一作者或通讯作者单位近10年的ESIXXXX、XXXX、