中医诊断学电子教案.docx

教案首页 第丄次课 授课时间2006年2月22日 教案完成时间： 2006年1月12 日 课程名称 中医诊断学 年级 2005 级 专业、层次 中医本科 教 师 专业技术 职 务 副教授 授课方式 （大、小班） 小 学时 2学时 授课题目（章、节） 绪 论 基本教材或主要参考书 《中医诊断学》新世纪全国咼等中医院校规划教材 《中医诊断学》中医药学咼级丛书 《中医诊断学精要》海南出版社 教学目的与要求： 熟悉：诊断、诊法的含义，中医诊断学的主要内容，中医诊断的基本原理和原则； 了解：中医诊断学的学习方法。 大体内容与时间安排，教学方法： （启发式、互动式、 问题式） 勺认识基础。 1 ?概述： 10使用多媒体课件，简单介绍。 「含义 2学科性质 1主要内容 2?中医诊断的基本原理：整体观念、相互联系白 J含义 25分钟。使用多媒体详细讲解，举例说明。］ i与现代医学理论的联系。 3?中医诊断的基本原则： 25分钟。使用多媒体详细讲解，举例说明。1 r含义 j运用意义 4?学习中医诊断学的方法：30分钟。使用多媒体，举例简单说明。」 教学重点，难点： 重点：中医诊断学的基本原理和原则。中医诊断学的概念、内容；症、证、病的概念，病证结 合的意义。 难点：中医诊断学的基本原理和原则。 教研室（或实验室）审阅意见： （教研室或实验室主任签名） 年 月 日  小结 绪论是中诊的概貌，主要学习了中医诊断学以及主要内容，基本原则，基本 原理，中诊发展简史和学习方法。 其中，以基本原则，基本原理为学习重点 要求熟练掌握各项原理和原则的含义并会运用。 复习思考 题，作业题 1?“病”与“证”的概念有何不同？ 2?中医诊断学的基本原则是什么？基本原则有哪些？你是如何理解的？ 3.中医诊断学的主要内容包括哪些？ 实施情况及 分析  教案首页 第_2_次课 授课时间 2006年2月24日 教案完成时间： 2006年1月12 日 课程名称 中医诊断学 年级 2005 级 专业、层次 中医本科 教 师 专业技术 职 务 副教授 授课方式 （大、小班） 小 学时 3学时 授课题目（章、节） 绪论 第一早望诊 第一节全身望诊一、望神 基本教材或主要参考书 《中医诊断学》新世纪全国咼等中医院校规划教材 《中医诊断学》中医药学咼级丛书 《中医诊断学精要》海南出版社 《中医诊断学望诊图谱》 教学目的与要求： 掌握：望神的重点及得神、失神、假神的特征及临床意义。熟悉少神、神乱的典型表现、识别 方法及意义。 了解：望诊的概念、原理、意义、方法、注意事项及主要内容 大体内容与时间安排，教学方法： （启发式、互动式、问题式） 绪论 5?中医诊断学的发展简史： 15分钟。讲解要点，要求学生课后归纳。 全身望诊 1.望诊的概念、内容、目的和方法：5分钟。简单介绍 2?神的含义、望神的原理和意义、主要内容。 15分钟。 使用多媒体进行讲解并总结。 神气判断分类： 望神的注意事项: 小结：5分钟。 70分钟。使用多媒体详细讲解；并总结。 10分钟。使用多媒体讲解。 教学重点，难点： 重点：望神的重点；得神、失神、假神的典型表现、识别方法及临床意义。 难点：望神原理；假神的临床特征；假神与疾病好转的区别。 教研室（或实验室）审阅意见： （教研室或实验室主任签名） 年 月 日  小结 神是脏腑气血显示于外的标志， 辨神的旺衰，可知脏腑气血的盈亏，疾病的寒 热虚实。 望神的内容，重点在察看两目、神情、气色、体态四个方面。 对神气的判断，重点在得神、失神、假神的典型表现、识别方法和临床意义。 望神中，应注意区别假神与重病好转的区别。 复习思考 题，作业题 ?望神的重点是什么？如何对神气判断分类、临床意义如何？ ?正常的病情好转与假神有何区别？ 3.神乱有何临床表现？多见于哪些病证？ 实施情况及 分析 教案首页 课程名称 中医诊断学 年级 2005 级 专业、层次 中医本科 教 师 专业技术 职 务 副教授 授课方式 （大、小班） 小 学时 2学时 授课题目（章、节） 第二章望诊——第一节全身望诊 二、望色 基本教材或主要参考书 《中医诊断学》新世纪全国咼等中医院校规划教材 《中医诊断学》中医药学咼级丛书 《中医诊断学精要》海南出版社 《中医诊断学望诊图谱》 教学目的与要求： 掌握：常色、病色的概念、特征、类型、临床意义；五色常见异常表现及临床意义。 了解：望色诊病原理、面部分候脏腑的理论、望色十法的内容 大体内容与时间安排，教学方法： （启发式、互动式、问题式、多媒体教学） 复习，引入新课 5分钟。 望色 望色：望 色泽的意 岂色概念、诊病原理： 5分钟 密义：5分钟 3.常色与病色： 概念 特征 20分钟，讲解并总结。J 意义 4.五色主病： 表现 分类主病 J 45分钟。详细讲