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辅导员实习报告（共8篇） 第1篇：高校辅导员实_报告---6、早自_和上课的出勤上，还有少数同学不按时到。除此之外，自己也还存在问题：1、前期积极参加班会，到后期因为自己也比较忙所以很少关注；2、没有积极主动与老师、班委取得联系，导致自己信息闭塞，无法很好的了解班级情况，很多时候都是等到班委来找我。3、对班集体的组织文化建设了解很少，基本没有参加该班的活动。不过总的来说在担任助理期间尤其是前期还是与该班同学交流过，尤其是专业问题，自考等问题上，把自己了解的内容向同学们解释，不清楚的问题不胡乱说话，而且该班的建设在班委与老师的带领下还是很好的发展到现在，在系评比中也多此获得好评。对于以后该班的建设以及以后的助理有一下建议：首先，要与老师和同学保持一定的联系，要主动了解班上的情况；其次，班委也要主动与助理联系，2 --- 何克服的等等。在这次社会实践以前我对大学生村官的概念是很模糊的，只在网上了解到一点他们的信息，头脑里没有一个完整的概念，通过这次实践，通过跟大学生村官的接触和交谈，以及我自己亲身所见的，我对大学生村官有了一个较为整体的全面的认识，对大学生村官新农村建设中作用有了初步了解。一、我县大学生村官现状选聘大学生到村任职，是党中央着眼于推进新农村建设作出的一项战略性决策。县委、县人民政府按照州党委、政府的总体部署，把实施”村村都有大学生工程”作为加强人才工作的重要途径，从推进新农村建设、维护社会稳定、构建社会主义和谐社会的高度，强化领导，精心组织，周密安排，扎实推进 “村村都有大学生工程。在我县的实施。截至目前，全县共有148名村组大学生，实现了村村都有了一名大学生“村官”的目标。其中：本4 ---一、大学生村官对促进新农村建设的作用（一）促进了农村干部队伍优化。选拔优秀大学生到农村担任村官，给农村注入了新的生机和活力，促进了农村人才的合理配置和流动，有效改善了农村基层干部队伍结构，提升了基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实了党在农村的执政基础。（二）促进了农村经济发展。大学生村官入村任职后，充分利用自身优势，发挥农村远程网络作用，通过互联网、会议宣传、举办夜校等形式，积极普及科学知识，大力推广农业实用技术，主动为群众提供致富信息和市场信息，强化农民的市场意识，把先进的知识和技术带到了农村。为农民出点子，想办法，寻求致富门路，有力促进了农村经济的快速发展。（三）促进了农村的和谐稳定。大学生村官充分发挥法律知识多、见识广、群众比较信任的优势，采取法律讲座、6 ---大学生村官作为高学历的群体，相对具有理论素养较深和知识面较广的优势，在新农村建设中要当好先进文化传播者。要做好国家大政方针的宣传工作，做好农村中社会主义核心价值体系的建设工作，让深奥的理论通俗化，贴近农村实际，用通俗易懂、群众喜闻乐见的语言和传播方式来阐述科学知识。作为21世纪的我们更应该成为社会主义乡村文化建设的主力军,到人民最需要的基层去。这次社会实践虽然短暂但我决定在后面的大学期间一定好好学_，毕业后去基层磨练磨练。完成人生 的有一次飞跃。（实践单位：江苏省南通市海安县海安镇苏州市昆山市锦溪镇-8-10篇3：浅谈高校辅导员在大学生社会实践中的应有作用浅谈高校辅导员在大学生社会实践中的应有作用摘要：大学生社会实践活动是高校加强和改进思想政治工作的有效途径。8 ---笔者认为辅导员在社会实践中的应有作用，主要由辅导员的职业特殊性和社会实践的特殊性所决定。其具体职责应当包括：一、大学生社会实践中的职责履行者辅导员作为高等学校教师团队的重要组成部分和高校大学生思想政治与学生管理工作的主要承担和实施者，其在大学生社会实践活动体系中担任的重要角色主要包括如下四点：引导者一位优秀的引导者可以使被引导者少走弯路，大大提高其成功的几率。辅导员应以大学生思想政治工作者与学生日常管理者的身份对大学生的社会实践活动进行有效引导。对于高校辅导员来说，其引导作用主要体现在提供正确的舆论导向，即引导大学生开展积极向上的社会实践活动，避免大学生在实践中产生消极想法；引导大学生通过实践活动培养民族自豪10 --- 大学生如何高效的实施活动方案内容；指导大学生如何获取有用信息、分析资料；指导大学生如何编制调查报告和进行自主评价等相关内容。组织者虽然大学的生理年龄日趋成熟，但他们缺乏社会经验，组织、协调能力也略显不足。因此，辅导员在大学生社会实践活动中是不可缺少的组织者，其强调的是辅导员应在大学生社会实践活动的内容、形式及开展过程中起到组织和协调作用，比如辅导员可以组织形式多样、具有创新性的社会实践活动。此外，辅导员应妥善采取各种手段和相应的有效措施以确保大学生社会实践活动的顺利开展和实施。辅导员的组织者角色主要