二年级下册语文阅读扩展练习-2下雨了(看图写话)练习-部编版(无答案).docxVIP

第 二 课 看图作文也难不倒我 一、知 解： 看 作文——是按照 定的 画内涵和命 要求来写作文。 画可以是 幅，也可以是多幅；可以是人物 ，也可以是景物或 物 。 低年段的看 作文主要是根据 画 写故事，大胆地 想象，写清楚故事 程。 下面看看《下雨了》是怎 写 画中人物 的。 二、看看人家怎么写： （例文） 下 雨 了 夏日的一天，晴空万里，像棉花似的白云在天空中自由自在地 浮着， 好像在 着 学校的 快。 突然，太阳公公 起来了，大片大片的 云盖住了 的天。 接着， “ 嗒 嗒”， 下起了雨，雨水落在学校屋 上，落在窗子上，落在操 上，到 都湿漉漉的。 “叮 ，叮 ??”下 声响了，小朋友 背着 包走出了教室。可是，有的 小朋友忘 了。你看，小明也没 ，他卷起 腿， 快地从 包里拿出一本 ，盖 在 上，低着 就跑在了雨中。 ，小 撑着 追了上来，大声叫： “小明，等等我，我 了，我 共 吧！ ” 小明听到了小 的喊声，停了下来，回 一看， ： “不用了，我跑步很快的！ ” 小 忙 ：“ 是一起走吧， 么大的雨，淋湿了会感冒的。 ” 小明感激地 ：“你真好， 你！ ” 就 ，小明和 于助人的小 撑着 ，走在了雨中， 上都洋溢着开心的笑容。 三、回答下列 ： 1、你能找出文章的主要人物 ？ 2、文章中的人物 比 丰富， 画下来吧！ 3、你会用冒号、双引号 ？快来写一 人物 吧！ 4、写一写下面几个 ，不要写 ：夏日、漂浮、 浮、洋溢、淋湿、 于助人 四、从 篇例文中我 可以学些什么？ 写人物 的看 作文 ， 可以 系生活 ， 将自己生活中的事情写入 画中。 当然要符合生活，符合 画的意思，避免脱离生活。 篇文章将 画中人物的 作生 地描写了下来，并且能 想象，写出人物的 。写看 作文 ，要按照事情的 展 序将事情的前后写清晰。 今天，我 就初步学 幅人物 的写作。 五、写作要求： 将人物 写入看 作文中。 （准确运用冒号、双引号） 六、作文重点段： 小朋友之间的对话。 七、基础训练： 吃饭时间到了，写出自己和爸爸妈妈的对话。 （共四句） 八、快快行动吧！去寻找寻找生活中的对话！ 一、读下面一段话，完成练习。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找 啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 1、文中哪两个词体现了“春天像个害羞的小姑娘”？画上“ ” 吧！ 2、文中描写了  、  、  、  这四种 景物。 3、按照课文内容连一连。 小草探出头来 野花一朵两朵 树木吐出嫩芽 小溪丁丁冬冬  春天的音符 春天的眉毛 春天的琴音 春天的眼睛 二、读一读，做一做。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 1、给下面的词语找个 意思相近 的新朋友。 温暖——（ ） 四处——（ 寻觅——（ ） 需要——（ 2、选择填空。  ） ） 雷锋是 他牺牲后，  （湖北、湖南）人，他牺牲时只有 （22 岁、23 岁）， （毛泽东、邓小平）为他题词： “向雷锋同志学习。 ” 三、看图想一想，再填空。 小男孩和小女孩在什么季节来到 哪里做什么？他们说了什么？ （春天、夏天），风 和 ，小燕子在天空中 ，小明和小红来到 放风 筝。小明 地拉着风筝的线在草 地上奔跑，没过多久，风筝 就 ，小红高兴地说： “ ！” 本次课后作业：读课外书，摘抄好词好句 各三个。 请家长签名：