早期国家产生与发展精析.pptVIP

早期国家的产生和发展 新课导入 学习目标 1.掌握夏、商、西周三代更替的基本史实 2.知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣 牧野之战、国人暴动等史实。 3.理解分封制的含义和作用。 4.掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政,分 析国家衰亡的原因。 夏朝的建立与“家天下” 学习思考一: 夏朝的建立者是谁? 建立于哪一年?有什么 意义? 禹、公元前2070年 意义:我国早期国家产生的标志 学习思考二 继承方式是什么?夏朝的国家机构是什么? 二里 头宫 殿复 原图 继承方式:王位世袭制國开始了家天下 国家机构:城堡、宫殿、军队、刑法、监狱等 合作探究 世袭制代替禅让制的过程? 材料分析 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独 子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼 而不作,故外户而不闭,是谓大同。 今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以 为礼,城郛沟池以为固……故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成 王、周公,由此其选也。……是谓小康。 《礼记》 1.材料一讲的是哪一个时期?材料二讲的是哪一个时期? 2.这两个时期有什么不 合作探究 答案 1.尧舜禹时期;夏朝时期; 2.提示:天下为公,禅让制;王位世袭制。 名师点拨 尧少舜禹启 禅让制 世袭制