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地震中的父与子实录 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： ? 《地震中的父与子》第二课时教学设计 教学目标 : ．运用“从内容中体会思想”的阅读方法 , 体会含义深刻的句子 , 感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 有感情地朗读课文。 ?3. 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描 , 反映人物思想品质的表达方法。 教学重、难点 : 1 ．了解父亲不顾一切抢救儿子的经过 , 感受父爱的伟大。 让学生明白这对父子为什么了不起。教具准备： 多媒体课件 ■课件１ 一、复习导入 199 ４年１月 1７日，美国 洛杉矶发生大地震面。 30 万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。 就在这片废墟上， 一对父子创造了神话般的奇迹。 这节课我们继续学习 17 课。（板书课题１ 7. 地震中的父与子）让我们一起走进这对父子 , 与他们进行心与心的交流，大家齐读课题。 2．上节课我们已经读熟了课文 , 了解了课文的主要内容， 谁来说说课文主要讲了什么 ?（你回答。从你的回答中我知道你对课文内容已经很熟悉了。 ) 是的 , 这篇课文讲述的是 199４年美国洛杉矶大地震中一位父亲冒着生命危险 , 抱着坚定的信念、 不顾劝阻，历尽艰辛 , 经过了 38 小时的挖掘， 终于在废墟中救