第三节 认识人民币（一）教案.docxVIP

认识人民币（一） 一、课程目标： 1、观察人民币正面、背面图案，认识人民币单位和面值表示方法。 2、通过分类进一步熟悉人民币面值。 课前准备 准备全套人民币（包括纸币和硬币），或按票样打印，每个学生一套。 三、课堂教案 *知识点一：观察和认识人民币。 讲解过程：1、以一元纸币和硬币为例，观察人民币正面和背面的图案。 纸币正面：国徽，阿拉伯数字，汉字大写，毛泽东头像，人民币编码 纸币反面：阿拉伯数字，山水画，印刷年份 硬币正面：阿拉伯数字，印刷年份 硬币反面：花朵图案 2、介绍人民币的单位：元、角、分；元是人民币的基本单位。 3、人民币面值的表示方法 大写：壹，贰，伍，拾，佰；（单位大写：圆） 小写：1，2，5，10，20，50，100； 4、提问：现在，你能认识所有面值的人民币了吗？ *知识点二：人民币的分类。 讲解过程：1、按质地分，分为纸币和硬币。 提问：纸币都有哪些面值？硬币都有哪些面值？ 2、按单位分。 提问：如果按照元、角、分来分类，每个单位都有哪些面值？ （老师提出问题后先让学生自己动手分类，学生完成后老师再进行讲解。） *课堂总结：通过这节课的学习你有哪些收获？ 1、了解了人民币正面、背面的图案，认识了所有面值的人民币。 2、认识了人民币的单位。 3、学会了人民币分类的两种方法。 *课堂练习：互动提问 1、老师随便拿出某一面值的人民币展示，学生立即说出面值，看谁说的又快 又准，做的最好的同学可以给予奖励。 例：老师拿出20元的人民币展示（正面或反面），学生立即喊出“二十元”。 2、老师随便说出某一面值的人民币，学生立即拿出相应的人民币展示，看谁 做的又快又准，做的最好的同学可以给予奖励。 例：①老师说“五角”，学生立即拿出五角的纸币和硬币。 ②老师说“五元和一角”，学生立即拿出五元纸币和一角的纸币（或硬币）。 结束