第五节 简单推理+总复习教案.docxVIP

第一部分 简单推理 一、课程目标： 1、通过观察、猜测等活动，感受简单推理的过程，初步获得简单推理的经验。 2、借助连线、列表等方式整理信息，初步培养学生的简单推理的能力。 互动教案 老师：同学们，今天我们来学习一节非常有趣的课程，简单的推理。 大家知道什么是简单推理吗？ 学生：…… 老师：我们先来做一个小游戏吧，大家在做游戏的过程中体会一下简单推理的过程和方法。 （点击播放PPT第2页图片） 图中的三座房子分别是小兔、小猫和小狗的家。但是现在小猫迷路了，找不到自己的 房子了。谁能帮她找到自己的房子是哪个呢？（配合使用PPT） 学生：…… 老师：首先我们看到这里一共有三座房子。小兔说：“我住的房子屋顶是圆的。”这样大家能判断 小兔家的房子是哪个了吗？（配合使用PPT） 学生：最右边的！ 老师：是的，最右边的是小兔家的房子。（配合使用PPT） 小狗说：“我家的房子墙是绿色的。”那大家能分析出来哪个是小狗的家吗？ 学生：最左边的！ 老师：很好！只有最左边的房子墙面是绿色的，所以这就是小狗家的房子了。（配合使用PPT） 那么现在大家知道哪个是小猫家的房子了吗？ 学生：中间的！ 老师：非常正确！剩下的就一定是小猫家的房子了，是不是呀？（配合使用PPT） 学生：是的！ 老师：那大家能不能用相同的方法帮助小熊找到家呢？谁能找到来举手回答一下吧！ （点击播放PPT第4页图片） 学生：（找1-2名学生举手回答。) 老师：好的，回答的很好。让我们一起来看一下怎么样找到小熊的家吧。 首先小狗说：“我家房子的墙是红色的。”我们可以判断小狗的家是哪座房子吗？ （配合使用PPT） 学生：最上面的！ 老师：是的。然后来看小兔们说：“我们住的房子不是三个窗户。”除了小狗的房子，剩下的两座 房子哪个是三个窗户啊？ 学生：最下面的是三个窗户。 老师：是的！小兔说它们的房子不是三个窗户，所以一定不是最下面的，那是哪个呢？ 学生：是中间的！ 老师：很好，那这样找到小熊的房子了吗？（配合使用PPT） 学生：最下面的。 老师：很非常正确！剩下的一座房子就是小熊住的房子啦！（配合使用PPT） 现在大家了解什么是简单推理了吗？ 学生：了解了！ 老师：谁能总结一下推理时有没有什么好的方法呢？ 学生：…… 老师：在进行推理时，如果是对三种事物进行推理判断，首先要找准事物之间的逻辑关系， 先分析后判断；而且我们可以借助连线的方法进行分析。 大家会用这种方法来推理了吗？ 学生：会了！ 老师：很好，那我们一起来看一下这个种花游戏吧。（点击播放PPT第5页图片） 用连线的方法找出每个人种的花；谁能来回答一下呢？ 学生：（举手回答或自由回答） 老师：刚才大家回答的都非常好！我们一起来看一下刚才分析的是不是正确呢？ 首先左边的小男孩说他种的花是黄色的，所以直接连线到黄色的花上面。（配合使用PPT） 除去黄色的花，还剩下红色和紫色，右边的小姑娘说她种的花不是红色的，所以她种的花 一定就是紫色的了。（配合使用PPT） 剩下红色的花就一定是中间的小姑娘种的了。对吗？（配合使用PPT） 学生：对！ 老师：很好，现在大家都会用推理的方法来分析问题了。那下面我们就来挑战一个难题，大家想 一起来挑战吗？ 学生：想！ 老师：好的，那我们来看这个表格。（点击播放PPT第6页图片） 把这四种图形填到表格里，要求每行每列都不能出现重复的图形。那这两个格子里应该填 什么图形呢？（配合使用PPT） 谁知道怎么填啊，来跟大家分享一下吧。 学生：…… 老师：我们一起来分析一下吧。首先从空格最少的行或者列开始填，这是因为空格少的行或者列 最容易确定空格里应该填什么图形。那我们来看要填的这两个空格，哪个更容易确定呢？ 学生：左边的！ 老师：是的，因为第一列只有两个空格，这一列里面已经有一个正方形和一个三角形了，所以这 两个空格里要填的就是圆形和心形。但是画问号的格子所在的这一行已经有圆形了，所以 这个空格只能填什么图形啊？ 学生：心形！ 老师：是的，大家都观察的很仔细，这个格子填心形。（配合使用PPT） 那么右边画问号的空格要填什么呢？ 学生：…… 老师：首先我们看到，现在问号所在的这一行已经有两个空格，已经填了一个圆形和一个心形了， 所以两个空格里要填的是正方形和三角形；如果我们在问号这里填三角形，那么是不是就 和问号上方的空格重复了啊？所以我们要在问号这里填的是—— 学生：