ZCS公开课一等奖教案.docVIP

Z C S 教学目标 ： 1、学会 z c s  ，读准音，认清形，正确书写 2、学会 3、学会  z c s 与单韵母组成的音节，能准确拼读音节 zi ci si 3 个整体认读音节，会读它们的四声 4、认识  5 个生字，会读儿歌。 教学重难点： 平舌音发音的准确性和落实程度直接影响以后翘舌音的学习和区分。 此，当堂掌握很重要， 发音方法和发音部位的把握是本课教学的重点。 认读 zi ci si 掌握也很重要。  因 整体 课时安排 ： 3 课时 课前准备 ： 课件、音节卡片、“苹果”（一面带有字母或音节） 教学设计： 第一课时 一、复习：拍手歌，你拍 我拍 张大嘴巴 二、教 z c s 1、过渡语： 我们今天要认识的拼音朋友就藏在课文的插图中， 你们找到它们了吗？ 2、交流、老师范读，学生跟读，小组读，开火车读。 3、读着读着你发现了什么？（ 舌头都是在前面，而且都是平的，我们叫他们， 平舌音。） 4、过渡语：你们都会读了，那么你们记住它们的样子了吗？现在想不想开动你 的小脑袋根据插图自己编儿歌？ 5、学习拍手歌 你拍 z 我拍 z，像个小 2zzz。 你拍 c 我拍 c，像个半圆 ccc 。 你拍 s 我拍 s，半个 8 字 sss 。 ( 这首拍手歌一来可以让孩子轻松，二来能及时巩固刚学过的拼音。 ) 三、学写声母 z c s 1、教师在四线格里范写，