一个成外教师眼中的优秀学生(低).pdfVIP

. 一个成外教师眼中的优秀学生 邱泓又 感谢兰西小屋给我这个机会来与大家交流，我今天演讲的题目是《一个成外老师眼 中的优秀学生》。 朋友们，现在开始我们今天的讨论。 保尔说过，其实也不是保尔，我们每个人也许都说过，而且不止一次地说过——人 最宝贵的是生命，生命对于我们来说只有一次。这是一种遗憾，所幸的是，我们的 生命因为我们的爱，因为上天的赐福而延续。我见过许许多多家庭教育子女的成功 个案，但把对孩子的爱做成一种事业，做成一个惠及众生的充满悲悯与快乐的事业 的——兰西小屋值得我们敬重。孟子说，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之 幼”，我们亲爱的兰妈以及她身边的那一群怀抱大爱之心的朋友，把对自己和家庭 的爱惠及到我们这些盼望自己的孩子成才却不知所措的家长， 让我们从中得到启发， 从中获得孩子前进的机会，让我们一起分享孩子进步的快乐，一起寻找帮助孩子前 进的策略和方法，让我们从冰冷的高科技背后，感受到了无疆大爱，我相信我们每 个人心里都会自然地说出这些感谢的话的。 好，请允许我再介绍一下无自己。我姓邱名泓又，就是网上自称的“泓二先生”。 我崇敬弘一法师，弘一法师就是写“长亭外，古道边，芳草碧连天”的那位用出家 之行表达爱国之情的李叔同，所以把自己的名字也改成了“弘二”，这弘二有点像 日本人的名字，又因为自己五行中缺水，所以又在弘扬的弘字前加了三点水，这就 成了点水的“泓又”。之所以自称先生，是因为孟子所说的“君子有三乐”，孟子 Word 专业资料 . 说，“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于 天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下 不与存焉。”孟子把亲情之乐，心安之乐，化育英才这三种乐趣视为当皇帝都赶不 上的快乐。大家想过没有，今天是情人节，而我们却在情人节这个特别的日子里， 讨论教育孩子的事情，这是不是给我们的亲情之乐加分，是不是给我们的心安之乐 加分，是不是“三乐”俱全的一次有意思的聚会呢？我喜欢“先生”这个称呼，是 因为教书是我的事业，能够因为自己的一点努力，而让孩子们有所进步，那是人生 中最最快乐的事情，“得天下英才而教育之”，这是快乐的极致啊。 朋友们，但愿我今天晚上的这个演讲，能够给大家带来一些快乐。 兰妈叫我到这个空间来讲小升初，讲讲一个成外教师眼中的优秀的小学毕业生。实 在地说，这对于我来说，还真是一个难题。虽然长时间以来，我们都是在以优秀学 生的名义招收学生，而作为一个教师，我还真的没有仔细地想过，什么样的学生才 是优秀的学生？是分数吗？我们所有的私立学校都是一考定乾坤的，分数是能否进 入名校的唯一的条件，但我相信那不是全部。 那到底什么样的学生，才是一个真正优秀的学生呢？ 就我本人的浅见，我想我们可以不可以做这样理解—— 一个优秀学生，应当是有能力考取高分的学生。 一个优秀学生，应当是有能力承受高分的学生。 一个优秀学生，应当是可以延续高分，把高分变成高能的学生。 Word 专业资料 . 朋友们， 下面，就请允许我从以上三句话入手， 来谈谈一个教师眼中的优秀学生 —— 第一，一个优秀学生，应当是有能力考取高分的学生 这对中国学生来说，几乎可以是一种宿命，因为没有分数，我们真的是寸步难行， 即使你用手中的权力或者你的社会资源，让孩子进入了一所你认为好的学校，而孩 子始终不能够考取一定程度的分数，那你孩子三年甚至六年的中学也活也不会有什 么太多的快乐。 因为在我们这种一刀切的社会里，分数是唯一可以比较公平地衡量一个学生的唯一 标准。用其他任何的评价手段，都可能引起社会的不安定。所以，分分分就成为学 生的命根，考考考就成了老师的法宝。在任何一个教师的眼中，能够考取高分的学 生，肯定是可爱的好学生，因为他给我们带来了职业的尊重，因为他给我们带来了 校长的青睐，因为他给我们带来了社会的认同，因为他给我们带来了为教为师的好 名声。大家一定听说过这