无党派人士小组工作汇报.doc

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 无党派人士小组工作汇报 无党派人士工作总结 一、我院无党派人士的基本情况 我院现有副高以上职称的专业技术人员 人，其中无党派人士 人，占 % 。现有省政协委员 1 人； 区人大代表、政协委员各 1 人。 二、开展无党派人士政治引导长效机制建设的做法和经验 高校无党派人士是高校党外知识分子队伍中重要的组成部分，是我国爱国统一战线的一支重要力量，在推进高校改革和发展的各项工作中发挥着重要的作用。近年来，我校教育事业蓬勃发展，教职工中硕士、博士学位比例成倍增长，他们不但文化程度高，而且关心国家建设和社会发展进步，民主意识、参政意识都比较强烈，他们是无党派人士的主体和发展方向。但是我们也看到，作为个体，高校无党派人士，有的基于高学历、高职称、务专业、重技术的特点，自诩清高，不屑于关心社会、关心政治，疏于政治活动； 有的由于缺乏政治经验与社会经验，容易受到各种思潮的影响，他们的政治态度、思想观念、价值取向等出现多元化、复杂化倾向； 有的由于缺乏锻炼岗位，缺乏参政机会，缺乏对社会的全面了解，导致发展渠道单一，交流、升迁机会较少，参政议政能力减弱等等。因此。加强对这一群体的组织领导，做好高校无党派人士政治引导长效机制建设工作，责任重大，意义深远。 （一）加强制度建设，强化组织引导 组织引导是无党派人士成长的基础条件，积极为无党派人士搭建平台，为无党派人士提供组织保障，是政治引导长效机制建设的第一步。 我校无党派人士具有人数多，比例大，层次高，分布广的特点，是知识分子中不可或缺的重要力量。长期以来，无党派人士没有统一的组织形式，没有组织隶属。因为没有组织隶属，无党派人士较之民主党派、人民团体，参政议政弱化，政治形象淡化； 因为没有组织隶属，无党派的意见及建议，易被认为师出无名、个人偏见，很难单独面对部门及单位领导，难以引起像民主党派那样的重视。我就通过加强制度建设，发挥学校党组织的在无党派人士政治引导中的组织引导作用。 学校建立了一整套统战工作制度，如：学校党委成员与民主党派或人大代表、政协委员及无党派人士代表建立联系制度； 学校重大事项通报制度； 邀请党外人士参加学校有关会议制度； 支持民主党派负责人、各级人大代表和政协委员参加省、市民主党派、人大、政协召开的有关会议和组织的学习、考察、调研等活动的制度。 同时各党总支重点做好具有代表性的无党派人士的工作。一是组织他们学习党的统一战线理论和有关方针政策，积极为学校的改革、建设、发展服务； 二是在党委统战部的指导下，协助学校党委、行政认真贯彻党的知识分子政策，关心无党派知识分子的工作、学习和生活，维护他们的合法权益； 三是开展形式多样的活动，帮助无党派人士提高思想政治觉悟和参政议政的能力，为无党派人士的成长营造有利的校园环境。无党派人士的身份认同感、组织归属感大大加强，政治信赖感和社会责任感也有了很大提高。 （二）开展教育培训活动，加强思想引导 思想引导是对无党派人士政治引导的核心、更是学校无党派人士工作的核心。高校是育人的阵地，高校无党派人士同样肩负着为人师表、教书育人的重任。学校党委、行政及党委统战部高度重视无党派人士的思想引导，将无党派人士的学习教育培训工作纳入学校统战工作统一规划中，创新教育形式，丰富培训载体，注重长期性、时代性、多样性和统战性的有机结合，寓政治引导于各种活动之中，不断加强党对无党派人士工作的领导。 在学习教育内容上，通过开展中国特色社会主义理论和国情教育，加强高校无党派人士对中国特色社会主义的理解，坚定走中国特色社会主义道路的信念； 通过开展中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等统一战线理论知识的教育，引导他们自觉服从中国共产党的领导，自觉传承老一代无党派人士与中国共产党亲密合作的优良传统； 通过开展社会主义核心价值观教育，引导高校无党派人士爱岗敬业、立足本职多做贡献。在教育培训的形式上，将日常性教育与主题教育相结合，将集中培训和自主学习相结合，将理论学习和考察调研相结合，通过开展学习、讨论、培训、考察、观摩等形式多样的教育活动，进一步强化无党派政治教育活动的成果。 我们还结合学校重点工作，开展教育讨论活动（如文明校园建设）； 结合重大节庆日（国庆校庆日），开展形势教育活动； 结合岁末年初的总结评比，开展座谈讨论活动等，不断探索无党派人士思想引导工作的新途径和新方法，建立起学习教育的长效机制，逐步实现学习培训的规范化和经常化，巩固学习效果。 （三）提供参政议政平台，加强政治引导 参政议政是无党派在中国共产党领导的多党合作政治