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营销活动方案名称（共11篇） 第1篇：活动方案名称二、活动方案的具体目标通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。三、活动内容1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法）。2、分为素描、色彩画、速写，工艺等科目。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 第一课：三原色和三间色（必修课）教学目标1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。 2.掌握用原色调配间色的技能。重点难点重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。二、导入新课:(z分钟)。 1·放录像思考问题: a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些哪几种颜色是原色下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话 (不能由别的颜色调合成) 修 改c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。 2·认识三间色: a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。 b.观察色轮，出示三色轮，思考三原色相加变化哪三种颜色。问:色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色 色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色出示幻灯片四、布置作业老师发给每位同学一张圆形的作业纸，请你在上面设计一种产品的圆形纹样。请问，你想为什么产品设计？采用什么骨架式②我们根据自己的设计方案先画什么？再画什么？五、作业讲评，总结每组派代表，上台介绍自己组的最佳设计方案，老师作小结性讲评。 今天，大家都很棒，开动脑筋，发挥了自己的聪明才智，设计出了一张又一张的圆形纹样设计稿，等会儿，老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司，相信他们一定对你们的设计感到惊喜。第五课：美丽的方形纹样教学目标 1．通过教学，掌握描绘方形纹样的基础技法，描绘出精美的方形纹样。（了解） 2．刻苦实践，大胆创新，不断提高图案设计技巧，陶冶情操，培养学生的审美情趣。（接受）重点：使学生掌握一般方形纹样的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力。难点：能描绘出更精美的图案。一．展示，复_导入。 二．范作欣赏。 1．出示教师范作。2．创作指导提示：修 改（1）根据作业纸的大小，规定一个方形纹样统一的边长画出一个正方形。（2）选定一个方形纹样的形式，并画出骨架于。（3）设计一个单元纹样，然后进行变化与复合练_。三、展示作品写意花鸟画——活泼可爱的飞雀教学目标通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练_，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。教学重点翎毛画法是花鸟画中飞禽的表现方法教学难点如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。 教学过程：一、导入我们知道花鸟画的题材非常广泛，除花卉、鸟类之外，家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容，那么今天我们就来学_鸟类的画法。 板书：写意花鸟画——活泼可爱的飞雀。二、讲授新课1、欣赏《麻雀图》2、教师讲解（形态特点）：板书分析：（鸟的画法）以麻雀为例进行分析①麻雀基本造型②麻雀形体结构：身子、翅膀、尾巴、爪子。四、巡视指导五、展示评价六、小结七、板书设计写意花鸟画——活泼可爱的飞雀一、麻雀的基本造型：枣 鸡蛋 鸟 头部二、麻雀形体结构：身子、翅膀、尾巴、爪子人物速写教学目标学_人物速写可以培养同学们迅速敏锐的观察能力和快捷的表现人物形象的能力，也是为创作积累素材的一种手段。教学重点人体的比例教学难点人体的结构教学过程：一、导入教师：同学们请看，这幅画描绘的是什么形象？（出示素描人物）教师：我们再来看这幅画，画面描绘的又是什么形象？（出示速写人物）、教师：下面我们再来欣赏几幅优秀的人物速写作品，再欣赏的过程中请同学们认真思考人物速写作品有何特点，（出示幻灯片）教师：这些人物速写作品有什么特点呢？小结：1、简练概括2、速度较快3、抓住了人物的形态教师：这节课我们一起来学画人物速写。（板书课题）二、讲授新课（口述学_目标）要画好人物速写，首先要了解人体的比例与结构。我们知道一般