《湖心亭看雪》阅读训练试题及答案.docxVIP

《湖心亭看雪》阅读训练试题及答案 　　引导语：学完《》需要做一些阅读训练试题来加强巩固知识点，下面来做一下由小编整理的《湖心亭看雪》阅读训练试题吧!更多内容，请关注应届毕业生网()。 　　原文 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 　　是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 　　阅读训练一 　　1.下列各组中，加点意思相同的一项是(　　) 　　A.湖中人鸟声俱绝/率妻子邑人来此绝境 　　B.是日更定矣/斯是陋室 　　C.问其姓氏/其真无马邪 　　D.上下一白/而或长烟一空 　　2.用现代汉语翻译下列句子。 　　(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 　　________________________________________________________________________ 　　(2)问其姓氏，是金陵人，客此。 　　________________________________________________________________________ 　　________________________________________________________________________ 　　3.本文描写雪景与的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同的句子是“________________________________________________________________________”。 　　4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是(　　) 　　A.“湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气仿佛也冻结了的情景。 　　B.“痴”与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 　　C.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 　　D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 　　(二) 　　1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) 　　A.湖中焉得更有此人/是日更定矣 　　B.上下一白/强饮三大白而别 　　C.余挐一小舟/荆国有余于地而不足于民 　　D.湖中焉得更有此人/不入虎穴焉得虎子 　　2.用现代汉语翻译下列句子。 　　(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 　　________________________________________________________________________ 　　(2)湖中焉得更有此人? 　　________________________________________________________________________ 　　3.本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的____________和游湖人的____________。 　　4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是(　　) 　　A.“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 　　B.文章结尾引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。 　　C.湖心亭巧遇虽是叙事，但重在议论。 　　D.文章叙事时的情绪变化是一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。 　　《湖心亭看雪》阅读参考答案 　　1.D　解析：A项第一个“绝”是“停止，止歇”的意思，第二个“绝”是“隔绝的，封闭的”的意思。B项第一个“是”是“这”的意思，第二个“是”是表判断的动词。C项第一个“其”是“他们的”的意思，第二个“其”是“难道”的意思。D项两个“一”都是“全”的意思。 　　2.(1) 冰花一片弥漫，天与云、与山、与水，上下全白了。 　　(2)(我)问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 　　3.大雪三日，湖中人鸟声俱绝 　　4.D　解析：“正面描写”错，应是侧面描写。 　　(二) 　　1.D　解析：A项第一个“更”是“还”的意思，第二个“更”是古代夜间的计时单位。B项第一个“白”是“白色的”的意思，第二个“白”是“酒杯”的意思。C项第一个“余”是“我”的意思，第二个“余”是“多余的”的意思。D项两个“焉”都是“哪里”的意思。 　　2.(1) 接连下了三天的.大雪，湖中行人