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寻访活动方案（共4篇） 第1篇：寻访活动方案优秀传统文化在我身边，少年传承中华传统美德“寻访红色足迹”活动方案一、指导思想： “寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。二、活动时间：年3月-4月 三、参加范围2-5年级四、作品要求： 1、主题征文：小学组字数控制在800字以内（用专用纸每班2份） 2、主题活动方案：小学组字数控制在800字以内（打印一份）观澜小学“红领巾心向党 四好少年我争当”红领巾寻访活动方案一、活动目的：在建党90周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。二、活动时间：年3月18日——4月6日三、活动对象：三——五年级学生四、活动内容：结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。活动可主要围绕以下五个方面开展： 参观一个基地：组织队员利用假期参观爱国主义基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。 了解一条党的惠民政策：各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。奋斗同行三、活动时间 年6月—9月四、承办单位 杭职职业技术学院临江中特会五、活动内容参加活动的组织和个人通过参观团史基地、组织团史知识竞赛、寻访各时期优秀团员青年代表、寻找身边的青春榜样、开展寻访心得交流、报告会等多种活动形式，把“访”、“学”、“思”、“行”的成果制作成图片、文字、视频来参与活动。六、寻访类别 1、阳光向上美：自尊自信，勤奋学_，认真工作，乐观向上，勇于克服物质生活、身体条件等方面的困难，毅力顽强，拼搏进取，奋发向上。 2、敬业奉献美：具有强烈的事业心、良好的职业道德、精湛的业务技能，在推动经济建设和社会发展中工作勤奋、业绩突出。 3、奋斗创业美：积极奋斗创业，富有梦想、勇于奋斗，在创业过程中表现突出。 4、和谐生活美：传承中华民族尊老爱幼，勤俭节约，邻里团结等的传统美德，生活情趣科学健康。七、作品标准征集作品包括微文、微图和微视频三类。其中微文字数限140字以内；微图为jpg、png或者gif格式，大小为1m左右；微视频格式为avi、wmv、mp4、flv、3gp等，时长为3分钟以内。 微图、微视频的文字说明均限140字以内。每个作品需标明：标题，作者，文字控制在140字以内，“微图”和“微视频”还需配上图片和视频。八、寻访对象公交司机中的劳动模范、绍兴黄酒酿造师、马上毕业的前任学生会会长、在社区工作的退休老人九、活动具体安排（一）寻访准备为保证整个暑期实践活动能顺利开展，我们将成员分成了联络组、信息组、财务组和实践组四个小组。 1、联络组：负责工作（1）负责筛选确定寻访的对象。（2）负责联系寻访对象，联系确定采访时间和地点。 人员安排： 2、信息组：负责工作（1）负责了解访问对象的信息，和访问的主题和内容。（2）撰写访问后的总结，和视频的解说。（3）结束后，负责视频的剪辑制作，和活动的总结稿。 人员安排： 3、财务组：负责工作（1）活动前期做好财务预算，活动过程中负责整个团队财务管理。（2）整理并保管好活动中的各项发票，保障项目资金的正常运转。 （3）购买活动中必备的日常生活用品及医疗药物。人员安排： 4、实践组： 负责工作(1)制定活动行程安排，确保活动期间每日活动行程的高效进行。 (2)准备采访中的设备，包括服装横幅以及拍摄用的相机。 (3)负责采访过程中的拍摄和提问，以及和采访对象的沟通。 (4)负责确定实践期间交通方式，制定安全可靠经济的交通路线。人员安排：（二）活动执行（三）采访中的具体方案 本次采访以微视频的形式记录采访过程，视频由寻访对象的工作场景和对寻访人的问答组成。第2篇：寻访活动方案优秀传统文化在我身边，少年传承中华传统美德“寻访红色足迹”活动方案一、指导思想： “寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。二、活