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症活动方案（共7篇） 第1篇：自闭症儿童教学活动方案自闭症儿童游戏教学活动方案原因无他，大都是因为家长的教学方式、语言、表情过于单一、刻板、形式化，没有灵活的去运用ABA、蒙氏、结构化，调动不起孩子的兴趣及情绪，自然孩子的注意力和配合都不好。故而，在此我建议家长多在自然环境中，在游戏中去给孩子做训练。现在简单介绍给家长们，如何在游戏中加强对动物的认知，以供参考。一、在游戏中学_动物的配对目的：1、视觉寻视能力的培养；2、在游戏中感受快乐；3、理解能力的提高；4、对动物的初步了解。要求：在大环境中完成动物模具或卡片的配对（桌面、地面、墙面的转换）。材料：动物大卡、小卡、挂图、地垫、模具ABA分析：1、动物模具配对——模具、卡片配对——大卡配对——小卡配对——大、小、挂配；2、同一个平面配对——地面、墙面配对——桌面、墙面配对——桌面、地面配对等等。游戏形式：在动态中个人/小组中进行。游戏类型：“××、××碰一碰/亲一亲”、“我指你拿”、“送它回家”等等，根据不同孩子的程度来设置结构，设置环境，重点是家长或老师的方法及语言一定要灵活。二、在游戏中按名称选择动物模具或挂图、卡片等。目的：1、视觉分解、观察能力的培养；2、对动物名称的初步认知；3、语音理解能力的提高；4、视觉转换寻视能力的训练。要求：在游戏中能从大环境中听指令按名称找到相应