我校建设《国际贸易实务》课程的探索与实践.docxVIP

仅供个人参考 仅供个人参考 不得用于商业用途 不得用于商业用途 我校建设《国际贸易实务》精品课程的探索与实践 开展精品课程建设工作是提高教学质量和实施教学改革的需要， 也是我校建设国际示范 性高职院校的需要。根据教育部和江西省教委有关文件精神， 我校积极开展了精品课程建设 工作。为了更好的建设精品课程， 我校在参加相关培训和借鉴兄弟院校经验的基础上， 基本 明确了建设精品课程的思路。 一、领导重视、全盘布局、团结合作 校领导高度重视，我校院长亲自挂帅领导整个团队对课程进行改革， 从课程设计到教学 内容的选取，从校内实训基地的建设到校外实训基地的建设， 校长亲力亲为，统筹部署。在 校长的带领下，学校相关部门参与建设， 多方人员参与共同协作。 比如：教务处负责建设内 容的组织管理；教师组专心设计内容和课程建设； 技术组则专心平台开发、视频制作、网站 美工和技术支持。分工明确、责任到人，并制定了专门的《任务完成时期表》 ，以保证建设 的质量。 、解析指标、抓住重点、有的放矢 突出职业能力培在建设的过程中，应该贯彻以服务为宗旨、 以就业为导向的指导方针, 突出职业能力培 养，体现办学定位，专业课程以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程。 在内容选取上，根据人才培养目标、 岗位需求和前后续课程的衔接， 统筹考虑和选取教 学内容；召开企业需求会，倾听企业的真正需求， 根据企业提供的任职要求，以及相关的职 业资格标准，改革课程体系和教学内容。 在教学过程的设计上，狠抓实践教学，充分体现教学过程的实践性、开放性和职业性, 根据学生校内学习与实际工作的一致性要求设计教学过程。 在教学方法与手段上，不断探索新的教学方式，工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗 实习等教学模式交替运用，并对其效果进行合理评价。 在课程内涵建设和表现形式建设上， 解读整个指标体系， 剖析其内涵，体现出“五个一 流”。 三、分工明确、各司其职、精益求精 在精品课程建设上，充分体现团队协作。我们将课程组成员划分成若干组： 课程建设组、 技术开发组、教育技术组、网站编程开发组、美术设计组、视频制作组、网络维护组。 课程建设组负责课程的内涵建设、课程设计、教学设计、教学内容建设、资源建设、试 题库建设、教学方法提炼、课程特色提升、教学效果总结、申请书的填写、各种文字、图片、 动画、视频等材料的整理与提炼。 教育技术组主要是前期调研，提出指导方案。关注精品课程动态，学习研究有关文件， 收集他校精品，跟踪最高水平，提出精品课程建设指导性方案，解读指标，理论指导。教学 内容、方法、手段、资源等评测指标，都渗透着对教育技术的潜在要求，教育技术组通过分 析总结为课程内容建设进行解读和建议、技术培训，解决难题。 网站编程开发组：负责网站开发，精品课程创作平台开发、完善、升级，编程开发，实 现所有建设内容网页化并与美术设计人员进行配合， 实现界面个性化， 同时还要负责建设过 程中，与课程教师的沟通、解决教师遇到的技术难题。 美术设计组：对课程进行包装，课程主界面（首页）的设计、课程二级界面的设计、甚 至多级界面的设计。还要根据课程性质与特色，设计独特表现风格，使网站整体美化。 视频制作组：负责录像拍摄与制作，与相关教师协商、排定摄像时间；搭建摄制系统； 告诉其拍摄要求，承担后期编辑并压缩成流媒体格式，供上网浏览。 网络维护组：负责网站域名、地址的配置，网站内容检查、维护，实现网站对外开放 长期负责网站维护与管理，保障全天候网站通畅。 我们已经在建设 《国际贸易实务》精品课程， 并将这一思路体现在建设的过程中， 目前 课程的建设已基本接近尾声。 在该思路的引领下， 争取在今年的评审中取得好成绩， 并为之 不断努力。 （作者：江西外语外贸职业学院 戴婷 ） 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l e tude et la recherche uniquement a des fins personnelles; pas a des fins commerciales. to员bko g^A.nrogeHKO TOpMeno^b3ygoiccH6yHeHuac^ egoB u HHuefigo^^HM ucno 员 B30BaTbCE b KOMMepqeckux qe 员 ex. For personal use only in study and res