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- 2020-12-31 发布于湖北
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1.《春》的作者 ,字 是 家 学者 我们在第一单元学过他的 散文《 》,本文是一篇 散文,文中引用了 (朝代、人名)的诗句,“ ”来写春风 的特点。文中还引用了一句欲语,即“ ” 2.填表,理清课文春的写作思路。 第一部分⑴ 春天 宏观勾勒 第二部分(2—7) 春天 微观描绘 ① 图 ② 图 ③ 图 ④ 图 ⑤ 图 第三部分(8—10) 春 第一个比喻句,突出春天的 第二个比喻句,突出春天的 第三个比喻句,突出春天的 2.“桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”句中加点词用了什么修辞方法?写春天花开时怎样的特征? 3.“花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着……”,这里用“闹”字写蜜蜂,既是从 觉方面写,又是从 觉方面来写。 2.“桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”句中加点词用了什么修辞方法?写春天花开时怎样的特征? 3.“花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着……”,这里用“闹”字写蜜蜂,既是从 觉方面写,又是从 觉方面来写。 1.《春》的作者 ,字 是 家 学者 我们在第一单元学过他的 散文《 》,本文是一篇 散文,文中引用了 (朝代、人名)的诗句,“ ”来写春风 的特点。文中还引用了一句欲语,即“ ” 2.填表,理清课文春的写作思路。 第一部分⑴ 春天 宏观勾勒 第二部分(2—7) 春天 微观描绘 ① 图 ② 图 ③ 图 ④ 图 ⑤ 图
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